Transformasi Pembelajaran Sejarah Melalui Pemanfaatan Arsip Digital Pada MGMP Sejarah Lampung Selatan
DOI:
https://doi.org/10.52060/jppm.v7i2.4708Abstract
Perkembangan teknologi digital menuntut guru sejarah untuk mengembangkan pembelajaran yang inovatif, kontekstual, dan berbasis sumber sejarah autentik. Namun, pemanfaatan arsip digital dalam pembelajaran di lingkungan MGMP Sejarah Lampung Selatan masih menghadapi kendala, terutama keterbatasan kompetensi guru dalam mengakses, mengelola, dan mengintegrasikan arsip digital ke dalam perangkat serta praktik pembelajaran. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kapasitas profesional guru sejarah melalui pelatihan dan pendampingan pemanfaatan arsip digital sebagai sumber belajar dalam mendukung pembelajaran sejarah yang interaktif dan berbasis bukti (evidence-based learning). Kegiatan dilaksanakan dengan metode sosialisasi, workshop, praktik pemanfaatan platform arsip digital, penyusunan perangkat pembelajaran berbasis arsip digital, pendampingan implementasi, serta evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam mengakses, menyeleksi, menginterpretasi, dan memanfaatkan arsip digital sebagai sumber belajar sejarah. Kegiatan juga menghasilkan perangkat pembelajaran berbasis arsip digital serta berkontribusi dalam membangun ekosistem pembelajaran sejarah berbasis arsip digital yang berkelanjutan sekaligus memperkuat kompetensi profesional, literasi digital, dan literasi sejarah guru di Kabupaten Lampung Selatan.
References
Anggoro, D. (2025). Integrating digital archives and artificial intelligence: A conceptual model for inquiry-based local history education. Indonesian Journal of History Education, 10 (2). https://doi.org/10.15294/ijhe.v10.i2.22576
Anggoro, Dimas, Mukhamad Shokheh, R. Soeharso, Gondo Asmoro, Adika Wicaksono, Muhammad Mirza Maksoem Rayes, dan Adz Kirani Safitri. (2025) “Pengembangan Model Pembelajaran Inkuiri Berbasis Artificial Intelligence (AI) dengan Pemanfaatan Arsip Digital pada Pembelajaran Sejarah Lokal. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia. 8, no. 2. 285–305. https://doi.org/10.17977/um0330v8i2p285-305
Bolick, C. M. (2006). Digital archives: Democratizing the doing of history. International Journal of Social Education, 21(1), 122–134.
Enoch, Jessica, and Pamela Van Haitsma. (2015). Archival Literacy: Reading the Rhetoric of Digital Archives in the Undergraduate Classroom. College Composition and Communication 67, no. 2 216–242.https://doi.org/10.58680/ccc201527643
Friedman, Adam M. (2006). World History Teachers’ Use of Digital Primary Sources: The Effect of Training. Theory & Research in Social Education. 34, No. 1.https://doi.org/10.1080/00933104.2006.10473300
Hoelscher, C. (2024). Digital primary source literacy: Developing skills for online archival research. New Directions for Teaching and Learning. https://doi.org/10.1002/tl.20607
Kamil, Novi Maria, dan Grafita Ari Pramudya. (2022). Transformasi Kurikulum Pendidikan IPS dalam Kesiapan Menyambut Era Society 5.0. JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia) 3 (2): 122–143. DOI: 10.21831/jipsindo.v3i2.48356
Labibatussolihah, Labibatussolihah, Nour Muhammad Adriani, and Nana Supriatna. (2022). Digital History and Archives as Learning Media towards Transformative Education in the Post-Pandemic Era. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial. 32, No. 1.https://doi.org/10.23917/jpis.v32i1.18456
Pratama, R. A. (2018). Berburu ke Padang Datar, berguru kepalang ajar: Arsip sebagai bahan ajar. Sejarah dan Budaya: Jurnal Sejarah, Budaya, dan Pengajarannya.
Pratama, R. A., Perdana, Y., & Imanita, M. (2025). Peningkatan kompetensi guru-guru sejarah di Lampung Selatan terhadap local historis melalui arsip digital. Jubaedah: Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah, 5(3). https://doi.org/10.46306/jub.v5i3.434
Pratama, Raistiwar. Berburu Ke Padang Datar, Berguru Kepalang Ajar: Arsip Sebagai Bahan Ajar. Sejarah dan Budaya: Jurnal Sejarah, Budaya, dan Pengajarannya. 9, no. 2 (2015): 223–235. https://doi.org/10.17977/um020v9i22015p223-235
Rizky, A. N., & Riyadi, R. (2024). Literasi digital dalam pembelajaran sejarah di SMK Raden Paku Wringinanom. AVATARA e-Journal Pendidikan Sejarah, 12(1).
Shavab, O. A. K. (2020). Literasi digital melalui pemanfaatan media pembelajaran Edmodo pada pembelajaran sejarah. Sejarah dan Budaya: Jurnal Sejarah, Budaya, dan Pengajarannya.https://doi.org/10.17977/um020v14i22020p142-152
Waring, Scott M., and Cheryl A. Franklin Torrez. “Using Digital Primary Sources to Teach Historical Perspective to Preservice Teachers.” Contemporary Issues in Technology and Teacher Education 10, no. 3 (2010): 294–308
Yin, Robert K. (2018). Case Study Research and Applications: Design and Methods. 6th ed. Los Angeles: SAGE Publications
| Keywords | : |
Keywords:
arsip digital, guru Sejarah, pembelajaran Sejarah, literasi digital
|
| Galleys | : | |
| Published | : |
2026-10-08
|
| Issue | : |
Copyright (c) 2026 Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
