Workshop Pembuatan Book Chapter Berbasis AI Bagi Guru MGMP Bahasa Inggris SMK Kabupaten Kediri
DOI:
https://doi.org/10.52060/015bg912Abstract
This project's community service effort will concentrate on improving the literacy skills of teachers at the MGMP Bahasa Inggris SMK Kabupaten Kediri school by using artificial intelligence to create book chapters as teaching materials. The instruction has been sequential and integrative, starting with assessing the participants' teaching needs through questionnaires and observation, then planning relevant training modules, implementing AI-powered interactive hands-on workshops, and evaluating the participants' outcomes and understanding. The results of the service activity show that teachers' digital literacy skills have improved significantly. For example, 85% of the participants were able to raise book chapters that met academic standards. This shows that teachers are now more creative and innovative when it comes to making teaching materials. This activity not only gave teachers even more creative ideas for making lesson plans, but it also helped with the implementation of the Merdeka Belajar policy and the national digital literacy policy, both of which could make Indonesian high schools' education better in the long term.
References
Andriyanti, E., Sudartinah, T., & Setiawan, B. (2023). Menulis buku ajar di tengah perkembangan artificial intelligence (ai). Humanika, 23(2), 167–174. https://doi.org/10.21831/hum.v23i2.66386
Fadhiliya, L., Wibowo, T., Kustilah, S., & Setiaji, C. A. (2021). Workshop dan Pelatihan Metode-Metode Pembelajaran Bagi. Surya Abdimas, 5(4), 372–377. https://doi.org/10.37729/abdimas.v5i4.1170
Herawati, N., Nisa, K., Saidi, S., & Setiawan, E. (2022). Online Dalam Pendataan Infromasi Desa Bagi Aparatur Desa Karang Anyar , Kabupaten Lampung Selatan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 95–99.https://doi.org/10.23960/buguh.v2n3.1215
Ismiyati, T. (2024). Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pembuatan Media Pembelajaran Crossword Puzzle dan Canva melalui Workshop. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(2), 500–506. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.705
Mustafa, Z. (2021). Peningkatan Kesadaran Masyarakat Tentang Urgensi Kegiatan Pendidikan Dan Keagamaan Pada Desa Barang Mamase Kecamatan Galesong Selatan Kabupaten Takalar. Pangulu Abdi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, I(1), 51–58. https://doi.org/10.24252/pangabdi.v1i01.26293
Naru, D. M., Bili, K. Y. N., Wena, H., Pare, P. Y. D., Bela, M. E., Dopo, F., & Rewo, J. M. (2024). Survey Pendidikan Menjadi Salah Satu Media Wawancara Untuk Jenjang Pendidikan Desa Denatana. Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata, 2(2), 89–95. https://doi.org/10.38048/jckkn.v2i2.3340
Panjaitan, D. A. F., Umami, L., Azkia, P., & Zakiyyah, Z. (2023). Hakikat Evaluasi Dalam Perspektif Filsafat Ilmu Pendidikan. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 2(3), 69–85.https://doi.org/10.58192/sidu.v2i3.1118
Prabowo, R., Setiawan, F., Wibowo, J. M., Oktarina, R., & Rahmadia, N. A. (2022). Evaluasi Kebijkan Pendidikan. Jurnal Impresi Indonesia, 1(8), 901–907. https://doi.org/10.36418/jii.v1i8.298
Purnama, B. J. (2022). Workshop Teknik Kelompok sebagai Strategi Efektif Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Penyusunan Instrumen Penilaian. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 7(3), 308–316. https://doi.org/10.51169/ideguru.v7i3.445
Putra, G. A., Prihatmi, T. N., & Zahro, H. Z. (2021). Metode Data Display Dalam Preliminary Survey Lapangan Di Tk Tunas Bangsa (Sumbermanjing Wetan, Malang). Pawon: Jurnal Arsitektur, 5(1), 107–116.https://doi.org/10.36040/pawon.v5i1.3323
Putra, H. W. S., Pranoto, R., Sari, A. N., Suryan, V., & Herlinawati, H. (2021). Pengembangan Prasarana Masjid Untuk Taman Pendidikan Al-Qur’an (Tpa) Di Masjid Jamiatul Ihsan Sukabangun. Darmabakti: Jurnal Inovasi Pengabdian Dalam Penerbangan, 1(2), 131–149. https://doi.org/10.52989/darmabakti.v1i2.26
Rosadi, A., Nur, R. A., Ridwan, D., & Apriandinata, I. (2022). Pelatihan Penulisan dan Publikasi Artikel Pengabdian Kepada Masyarakat Pada Mahasiswa. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 3(1), 125–130https://doi.org/10.55338/jpkmn.v3i1.297
Side, S., Putri, S. E., Zubair, S., & Ilyas, N. M. (2024). Pelatihan Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam Penulisan Artikel Ilmiah Pada Guru SMAN 11 Kabupaten Pangkep. SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 58. https://doi.org/10.35580/smart.v4i1.61392
Sulistiani, I., & Nursiwi Nugraheni. (2023). Makna Guru Sebagai Peranan Penting Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Citra Pendidikan, 3(4), 1261–1268. https://doi.org/10.38048/jcp.v3i4.2222
Sulistyarini, W., & Fatonah, S. (2021). Pengaruh Pemahaman Literasi Digital Dan Pemanfaatan Media Pembelajaran Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru Era Digital Learning. Educational Learning and Innovation, 2(1), 42–72. https://doi.org/10.46229/elia.v2i1
Sumardi, S. (2023). Peningkatan Kompetensi Profesional Guru dalam Penggunaan Google Workspace for Education Melalui Workshop. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8(3), 406–413. https://doi.org/10.51169/ideguru.v8i3.571
Zahara, S. L., Azkia, Z. U., & Chusni, M. M. (2023). Implementasi Teknologi Artificial Intelligence (AI) dalam Bidang Pendidikan. Jurnal Penelitian Sains Dan Pendidikan (JPSP), 3(1), 15–20. https://doi.org/10.23971/jpsp.v3i1.4022
| Keywords | : |
Keywords:
Digital Literacy;, Artificial Intelligence;, Mentoring
|
| Galleys | : | |
| Published | : |
2026-03-05
|
| Issue | : |
Section
Articles
|
Copyright (c) 2026 Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
.png)
33.png)
_SCCC.png)
