APLIKASI TARTEEL SEBAGAI MEDIA BELAJAR UNTUK MENGATASI KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA AL-QUR’AN

Moch. Ilyas Hamdani ( Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, Indonesia )
Moch. Bahak Udin ByArifin ( Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, Indonesia )

Abstract

This study is based on the phenomenon of many vocational high school students struggling to read the Qur'an due to their limited understanding of proper Qur'anic pronunciation. This issue arises because the teaching methods used are less acceptable to the students. The study aims to improve the understanding and pronunciation skills of the Qur'an among 10th-grade students at SMK Telkom Sidoarjo through the implementation of the Tarteel method. The research employs a quasi-experimental design using pretest and posttest, involving 33 students as participants. The results indicate a significant improvement between the pretest and posttest scores, with the highest posttest score reaching 90. Based on statistical analysis, the tvalue (-8.144) > ttable (1.69839), indicating that the application of Tarteel has a positive impact on Qur'anic reading skills. These findings recommend the use of technology in religious education to enhance the quality of Qur'anic teaching and provide insights into the potential of technology in addressing challenges in Islamic education in Indonesia.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afifah, N. (2017). Problematika pendidikan di Indonesia (Telaah dari aspek pembelajaran). Elementary: Jurnal Iilmiah Pendidikan Dasar, 1(1), 41–74. https://unimuda.e-journal.id/jurnalpendidikan/article/view/148

Ahmad, J. (2020). Tarteel, Aplikasi AI untuk Membaca, Menghafal dan Mencari Ayat Al-Quran. https://ahmadbinhanbal.com/tarteel-aplikasi-ai-untuk-membaca-menghafal-dan-mencari-ayat-al-quran/

Alimuddin, A. M., & Yuzrizal. (2020). Perencanaan Pembelajaran PAI Berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) Di Era Society 5.0: Strategi dan Implementasi. Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 7(2), 113–122. http://conference.kuis.edu.my/pasak2017/images/prosiding/nilaisejagat/10-MAAD-AHMAD.pdf

Amalia, S. R., & Arifin, M. B. U. B. (2023). Pemanfaatan Alat Peraga Geoboard Berbasis Digital untuk Meningkatkan Minat Belajar Matematika Pada Siswa Kelas V. Jurnal Program Studi PGMI, 10(1), 181–201.

Arifin, M. B. U. B., Nurdyansyah, N., Rindaningsih, I., & Kalimah, S. (2021). Development of Smart Play Wheel Learning Media to Improve Student Learning Outcomes in Islamic Elementary schools. Journal of Physics: Conference Series, 1779(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1779/1/012049

Asry, L. W. (2020). Hubungan Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi. Biram Samtani Sains, 4(1), 1–12. https://doi.org/10.55542/jbss.v4i1.82

Aziz, A., & Zakir, S. (2022). Indonesian Research Journal on Education : Jurnal Ilmu Pendidikan. 2(3), 1030–1037. https://doi.org/10.31004/irje.v2i3.122

Belva Saskia Permana, Lutvia Ainun Hazizah, & Yusuf Tri Herlambang. (2024). Teknologi Pendidikan: Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Era Digitalisasi. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 19–28. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i1.2702

Desi, P. (2022). Strategi Guru Agama dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an Sesuai Hukum Tajwid Siswa Kelas VI MI. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(1980), 1349–1358.

Dewi, R., Ahmad, A., & Zulfikar, Z. (2020). Problematics of the Qur ’ an Learning in the Industry Era. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 6(1), 72–92. https://doi.org/10.24014/potensia.v6i1.8624

Isnawan, M. G., Nahdlatul, U., & Mataram, W. (2020). KUASI-EKSPERIMEN (Issue February).

Isti’ana, A. (2024). Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Pendidikan Islam. Indonesian Research Journal on Education, 4(1), 302–310. https://doi.org/10.31004/irje.v4i1.493

Istiqomah, A., Asri, D. N., & Dewi, N. K. (2023). Analisis Perilaku Mental Block Siswa Di SMKN 2 Kota Madiun. SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA), 2(1), 173–178.

Khosiah, N., Zainab, S., & Andriani, S. (2024). Degradation of Reading Interest Due to The Influence of Gadgets on Elementary School Students Degradasi Minat Baca Akibat Pengaruh Gadget. 8(2), 43–50. https://doi.org/10.21070/madrosatuna.v8i2.1625

Kurnia, F. (2023). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran di SMA Bayt al-Hikmah Pasuruan. Tarbawi : Jurnal Studi Pendidikan Islami, 11(1), 07–23. https://doi.org/10.55757/tarbawi.v11i1.312

Lestari, S. (2018). Peran Teknologi dalam Pendidikan di Era Globalisasi. Edureligia; Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 94–100. https://doi.org/10.33650/edureligia.v2i2.459

Mahkfudz, Nurpriatna, A., & Palah. (2021). Integrasi Teknologi Dalam Pembelajaran Ilmu Tajwid Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al Qur`an. Rayah Al-Islam, 5(02), 779–791. https://doi.org/10.37274/rais.v5i02.714

Maryamah, WiraSapitri, ShabiraPancaPutri, Fatimatuzzahra, M. (2023). Islam Dan Kebudayaan Melayu Pada Era Globalisasi Di Brunei Darussalam Hypothesis : Multidisciplinary Journal Of Social Sciences Volume 01 Nomor 02 Juni 2023 Islam Dan Kebudayaan Melayu Pada Era Globalisasi Di Brunei Darussalam Maryamah Islam Di Brunei Dar. 01, 185–194.https://doi.org/10.62668/hypothesis.v2i02.793

Mulia, A., & Kosasih, A. (2021). Strategi Guru PAI Dalam Menghadapi Kesulitan Membaca Alquran Peserta Didik Kelas V SD Negeri 04 Kampung Dalam. An-Nuha, 1(3), 271–280. https://doi.org/10.24036/annuha.v1i3.80

Musdalifah, M., & Arifin, M. B. U. B. (2022). Analisis Problematika Guru Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Di Tingkat Sd. Tjyybjb.Ac.Cn, 27(2), 58–66. http://117.74.115.107/index.php/jemasi/article/view/537

Nurhuda, H., Tinggi, S., & Islam, A. (n.d.). Faktor Dan Solusi Yang Ditawarkan National Education Problems ; Factors and Solutions. 127–137.

Prasrihamni, M., Marini, A., Nafiah, M., & Surmilasari, N. (2022). Elementary School Education Innovation in the Implementation. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 05(April), 82–88.

Rasam, F., Sari, A. I. C., & Karlina, E. (2019). Peran Kompetensi Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Sma Jakarta Selatan. Research and Development Journal of Education, 6(1), 41. https://doi.org/10.30998/rdje.v6i1.4371

Septiara, A., Santoso, N., & Kharisma, A. P. (2019). Pengembangan Aplikasi Al-Quran Untuk Membantu Hafalan Al-Quran Secara Mandiri Menggunakan Metode Tikrar. Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer, 3(3), 2807–2813. http://j-ptiik.ub.ac.id

Sudiarjo, A., Mariana, A. R., & Nurhidayat, W. (2015). Aplikasi Pembelajaran Ilmi Tajwid, Waqaf dan Makharijul Huruf Berbasis Android. Jurnal Sisfotek Global, 5(2), 54–60.

Syaeful Millah, A., Arobiah, D., Selvia Febriani, E., & Ramdhani, E. (2023). Analisis Data dalam Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 1(2), 140–153.

Zahrani, J. I., & Muthahari, A. (2024). Metode Sorogan Berbasis Teknologi Kecerdasan Buatan: Analisis Aplikasi Tarteel Artificial Intelligence-Based Sorogan Method: Analysis Of The Tarteel Application. Nusantara Hasana Journal, 3(11),


Keywords  :  
Keywords: Tarteel Application, Learning Media, Membaca Al-qur’an Tarteel Application;, Learning Media;, Reading the Qur’an
Galleys  :  
Published  :  
2025-06-03
How to Cite  :  
Hamdani, M. I., & Udin ByArifin, M. B. (2025). APLIKASI TARTEEL SEBAGAI MEDIA BELAJAR UNTUK MENGATASI KESULITAN SISWA DALAM MEMBACA AL-QUR’AN. Jurnal Muara Pendidikan, 10(1), 22–29. https://doi.org/10.52060/mp.v10i1.2600
Issue  :