EFEKTIVITAS TUTON TERHADAP KEMANDIRIAN DAN CAPAIAN HASIL BELAJAR MAHASISWA FKIP UNIVERSITAS DARUSSALAM AMBON PADA MATA KULIAH PENGANTAR APLIKASI KOMPUTER

Abstrak

Kendala yang ditemui saat praktikum daring MK Pengantar Aplikasi Komputer yaitu, jaringan yang kurang stabil sehingga menyebabkan kesenjangan komunikasi antara mahasiwa dan dosen saat praktikum, keterbatasan sarana (laptop)  yang dimiliki oleh mahasiswa, kuota internet yang tidak memadai, serta kemampuan dan kemandirian belajar mahasiswa yang berbeda-beda dalam mengoperasikan perangkat lunak. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas tuton terhadap kemandirian dan capaian hasil belajar mahasiswa FKIP UNIDAR mata kuliah pengantar aplikasi komputer. Penelitian ini merupakan penelitian pre-experimental design jenis One-Shot Case Study dengan subjeknya mahasiswa FKIP Program Studi Pendidikan Kimia, Pendidikan Fisika, Pendidikan Matematika dan Pendidikan Biologi yang mengambil mata kuliah pengantar aplikasi komputer tahun akademik 2021/2022 genap. Data validitas tuton dan kemandirian belajar mahasiswa diperoleh melalui penyebaran angket, sedangkan aspek kognitif melalui pos tes. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara kualitatif. Hasil yang diperoleh menunjukan bahwa tuton efektif digunakan sebagai media praktikum dalam pembelajaran online, dengan perolehan hasil belajar mahasiswa 78,57% mendapat nilai yang baik dan kemandirian belajar mahasiswa setelah belajar melalui tuton berada pada kategori baik.