PENERAPAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PESERTA DIDIK KELAS VI SD

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPS di Kelas VI SD Negeri 81/II Muara Bungo dengan menggunakan model Numbered Head Together (NHT).Berdasarkan hasil observasi awal yang dilakukan oleh peneliti hasil belajar peserta didik cenderung rendah. Dari 37 peserta didik hanya 7 peserta didik (18,91%) yang memperoleh nilai dalam kriteria tuntas. Penyebabnya adalah guru hanya menggunakan pendekatan yang konvensional di kelas, yang menyebabkan proses pembelajaran dan hasil belajar peserta didik rendah. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VI SD Negeri 81/II Muara Bungo yang berjumlah 37 peserta didik. Dalam pelaksanaannya penelitian ini terdiri dari dua siklus yang dilaksanakan oleh peneliti. Setiap siklus terdiri atas kegiatan perencanaan, pelaksanaan disertai pengamatan dan refleksi pada masing-masing siklus. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model NHT dalam meningkatkan proses dan hasil belajar IPS kelas SD Negeri 81/II Muara Bungo. Data penelitian ini dikumpulkan melalui pengamatan, dokumentasi dan hasil tes. Hasil analisis data penelitian menunjukan bahwa penggunaan model NHT dapat meningkatkan hasil belajar IPS kelas VI SD Negeri 81/II Muara Bungo. Hal ini terlihat dari hasil tes peserta didik siklus II sudah mencapai KKM 75, terlihat pada hasil belajar yaitu ketuntasan hasil belajar siklus I yaitu 29,72% pada siklus II meningkat mejadi 83,78%.