MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR TEMATIK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT, OBSERVE, EXPLAIN KELAS V SEKOLAH DASAR

Abstrak

Masalah dalam penelitian ini berawal dari banyaknya  peserta didik masih pasif dalam kegiatan belajar mengajar di kelas, belum diterapkannya model pembelajaran yang kreatif, inovatif, menarik dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan proses dan hasil belajar siswa.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas V SD Negeri 202/II Simpang Tebat. Dalam pelaksanaannya, penelitian ini terdiri dari dua siklus yang dilakukan oleh peneliti. Setiap siklus terdiri dari kegiatan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian ini  menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Predict, Observe, Explain dapat meningkatkan proses dan hasil belajar siswa. Hal ini terlihat dari proses kinerja pendidik pada siklus I dengan rata-rata persentase sebesar (60%) dengan kategori cukup dan siklus II dengan rata-rata persentase (83%) dengan kategori sangat baik. Proses belajar peserta didik pada siklus I dengan rata-rata persentase sebesar (27%) dengan kategori gagal dan pada siklus II dengan rata-rata persentase sebasar (100%) dengan kategori baik sekali. Untuk standard Kriteria Ketuntasan Minimal 70 hal ini terlihat dari ketuntasan hasil belajar peserta didik pada siklus I persentase sebesar (70,67%) dengan kategori baik dan siklus II persentase sebesar (85,33%) dengan kategori baik sekali yang mencapai KKM.