MENINGKATKAN MINAT MEMBACA MELALUI METODE GLENN DOMAN BERBANTUAN MEDIA FLASHCARD PADA SISWA KELAS I SD

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses penerapan metode Glenn Doman Berbasis Media Flashcard dalam meningkatkan Minat Membaca Siswa Kelas I SDN 134/I Merbau. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Data penelitian ini diperoleh dari observasi. Kemudian data di analisis secara kualitatif dengan mendeksripsikan peningkatan minat membaca siswa dengan media flashcard dan secara kuantitatif berupa skor minat membaca siswa. Berdasarkan hasil penelitian terkait penerapan metode Glenn Doman berbasis media falshcard mampu meningkatkan minat membaca siswa. Hal ini dikarenakan siswa mengalami peningkatan minat membaca dengan memperhatikan tiap indikator minat membaca dalam belajarnya dapat terlihat pada setiap siklus. Pada siklus I diketahui bahwa tingkat minat membaca siswa berada pada klasifikasi “cukup” dengan dengan presentase mencapai 54,3% artinya belum mencapai indikator yang diharapkan dalam penelitian ini, dan setelah dilakukan perbaikan pada siklus kedua maka meningkat pada klasifikasi “baik” dengan presentase mencapai 75,3%. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa menerapak metode Glenn Doman berbasis media flashcard dapat meningkatkan minat membaca siswa kelas I SDN 134/I Merbau. Hal tersebut dibuktikan dengan terjadinya peningkatan tiap indikator minat membaca pada tiap siklus pertemuannya.