PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSATION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA DI KELAS IX SMP NEGERI 7 MUARA BUNGO

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam menyelesaikan soal cerita di kelas IX SMP Negeri 7 Muara Bungo dengan menggunakan metode Cooperative Learning Tipe CIRC (Cooperative Integrated Reading And Composation). Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX SMP Negeri 7 Muara Bungo. Prosedur penelitian PTK meliputi; (1) Planning (menetapkan jumlah siklus dan materi pokok yang akan dipelajari, menentukan sampel penelitian, menyusun lesson plan dan instrumen penilaian, menyusun format observasi lainnya),  (2) Action (melaksanakan tindakan kelas sebanyak 3 siklus mengacu pada perencanaan), (3) Observing (melakukan observasi perkembangan kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotorik serta kinerja kelompok), (4) Reflection (melaksanakan analisa data dan refleksi terhadap penerapan model pembelajaran, evaluasi proses dan hasil belajar). Hasil penelitian diperoleh bahwa penerapan Cooperative Learning tipe CIRC dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam menyelesaikan soal cerita. Keterampilan siswa dalam menyelesaikan soal cerita selalu meningkat dari setiap siklus, pada  siklus I skor 0,03 dengan kategori rendah, siklus II 0,05 dengan kategori sedang dan siklus III 0,079 dengan kategori tinggi. Kemudian penerapan Cooperative Learning tipe CIRC dapat meningkatkan hasil belajar matematika dengan nilai rata-rata siklus I 56,58 naik menjadi 66,71 di siklus II dan kenaikan yang tinggi di siklus III 71,97.