Persepsi dan Hambatan Siswa terhadap Pelaksanaan Senam Aerobik dalam Pembelajaran PJOK di Sekolah Banda Aceh

Abstrak

Senam aerobik dalam pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) memiliki kemungkinan untuk memperbaiki kebugaran fisik, semangat belajar, serta partisipasi siswa. Hambatan tersebut meliputi keterbatasan waktu pada jam PJOK, fasilitas dan ruang yang tidak memadai, rasa kurang percaya diri siswa, minimnya motivasi, serta keterbatasan kemampuan guru dalam memberikan variasi pembelajaran yang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa dan mengidentifikasi hambatan mengenai pelaksanaan senam aerobik sebagai bagian dari pembelajaran PJOK di sekolah Banda Aceh. Jenis penlitian ini menggunakan metode survey dengan instrument kuisioner, jumlah responden 100 siswa dari beberapa sekolah yang ada di Banda Aceh menggunakan teknik Stratified Random Sampling. Analisis statistik deskriptif untuk menggambarkan persepsi serta hambatan siswa terhadap pelaksanaan senam aerobik dalam pembelajaran PJOK. Hasil penelitian siswa memiliki pandangan baik mengenai keuntungan dari senam aerobik, terutama dalam aspek kesehatan dan kebugaran, peningkatan konsentrasi, serta lingkungan pembelajaran yang menyenangkan. Namun, tantangan yang paling sering dialami adalah waktu pelajaran PJOK yang terbatas, fasilitas dan ruang yang tidak memadai, dan rasa malu atau rendahnya motivasi siswa, terutama saat harus melakukan gerakan dengan koreografi yang rumit atau ketika tampil di depan teman-teman. bahwa pandangan positif berhubungan secara signifikan dengan motivasi dan frekuensi keikutsertaan dalam senam aerobik.