PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR IPA SEKOLAH DASAR

Abstrak

Pembelajaran IPA dinyatakan berhasil jika tujuan pembelajaran yang telah ditentukan dapat tercapai. Tetapi hasil pra observasi menunjukkan adanya permasalahan dalam proses dan hasil belajar IPA di kelas IV SDN 17/II Tanah Tumbuh. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Instrumen penelitian yaang dgunakan untuk mengumpulkan data terdiri dari lembar observasi dan soal test hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan proses pembelajaran yang dilaksanakan oleh pendidik dari siklus I ke siklus II dengan kategori baik, serta proses belajar peserta didik meningkat dari siklus I ke siklus II dengan kategori baik. Selanjutnya untuk hasil belajar yang diperoleh peserta didik setalah mengikuti pembelajaran dengan model discovery learning menunjukkan adanya peningkatan dari siklus I sebesar 68% menjadi 87,5% dengan kategori baik di siklus II. Jadi model discovery learning dapat meningkatkan proses dan hasil belajar peserta didik kelas IV untuk muatan pembelajaran IPA.