Pemanfaatan Media Pembelajaran Canva Untuk Meningkatkan Minat Literasi Membaca Peserta Didik Sekolah Dasar

Abstrak

Pendidikan berfungsi sebagai alat penting untuk mentransfer pengetahuan lintas generasi dan mendorong pembangunan nasional. Di Indonesia, membaca memainkan peran penting dalam proses pendidikan ini; namun, laporan terkini menunjukkan bahwa siswa sekolah dasar hanya menunjukkan tingkat literasi sedang, yang sebagian besar disebabkan oleh minat baca yang rendah. Studi ini menyelidiki dampak penggunaan Canva, platform desain daring interaktif, untuk meningkatkan minat baca di kalangan siswa kelas dua di SDN Ngesrep 03. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selama dua minggu. Temuan menunjukkan bahwa integrasi Canva ke dalam proses pembelajaran tidak hanya membuat pelajaran lebih menarik tetapi juga secara signifikan meningkatkan motivasi siswa untuk membaca. Dengan mengubah metode pengajaran tradisional yang sering monoton menjadi pengalaman yang dinamis dan merangsang secara visual, pendekatan ini secara efektif merangsang imajinasi siswa dan menumbuhkan pemahaman yang lebih dalam tentang materi bacaan. Hasilnya menunjukkan bahwa memanfaatkan media pendidikan modern seperti Canva dapat menjadi solusi yang layak untuk meningkatkan literasi membaca dan keterlibatan siswa di Indonesia, yang pada akhirnya berkontribusi pada hasil pembelajaran yang lebih baik.