PENGARUH PERMAINAN PUZZLE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK NEGERI PEMBINA SUNGAI PENUH

PENGARUH PERMAINAN PUZZLE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK NEGERI PEMBINA SUNGAI PENUH

Thezy Meilevia Wijayanti ( Universitas Negeri Padang )
DOI: https://doi.org/10.52060/pgsd.v8i1.1694

Abstrak

Berpikir kritis merupakan salah satu aspek yang terdapat dalam ranah kognitif. Sebagaimana tujuan khusus dari pendidikan anak usia dini adalah agar anak mampu berpikir secara kritis, memberi alasan, memecahkan masalah dan menemukan hubungan sebab akibat. Untuk itu kemampuan berpikir kritis ini sangat perlu untuk diajarkan sejak dini, anak belajar melalui bermain, dengan memanfaatkan media puzzle dapat melatih kemampuan berpikir anak. Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui pengaruh permainan puzzle terhadap kemampuan berpikir kritis anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina Kota Sungai Penuh. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif yang menggunakan metode eksperimen. Penelitian ini termasuk Pre-Eksperimental Design. Populasi penelitian ini berjumlah 16 orang anak, Sampel penelitian ini berjumlah 16 orang anak dari keseluruhan populasi yang dipilih menggunakan jenis sampling jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan observasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji-t. Berdasarkan hasil penelitian yang di peroleh, nilai ttabel adalah 1,7531, sedangkan nilai t  yang diperoleh adalah sebesar 8,91942 , maka t > t , hal ini berarti, terdapat pengaruh permainan puzzle terhadap kemampuan berpikir kritis anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina Kota Sungai Penuh.

Referensi

Aqib, Zainal, 2016. Penelitian Tindakan Kelas Berserta Sistematika Proposal dan Laporannya. Jakarta Bumi Aksara

Depdiknas. Petunjuk Teknik Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini. Depdiknas, 2006.

Komariyah & Laili, 2018. Pengaruh kemampuan Berfikir Kritis. Terhadap hasil belajar Matematika . Jurnal Penelitian Dan pengajaran Matematika. Vol 4. No 2

Kuswana, 2012. Taksonomi Berpikir, Bandung, Rosda

Mason, Mark, 2017. Critical Thinking and Learning. Australia: B;ackwall Publising

Maria, Montessori. “The Absorbent Mind, Pikiran Yang Mudah Menyerap, Terjemahan Dariyatno.” Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2008.

Malahayati. 50 Permainan Melatih Kecerdasan Anak. Nusantara Publisher, 2009.

Mawaddah, Siti, Anisah, Hana. (2015). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Generatif (Generatif Learning) di SMP. FKIP Universitas Lampung Mangkurat. Volume 3 No 2, Oktober 2015. https://doi.org/10.20527/edumat.v3i2.644

Safitri, D., Syukri, M., &. Yuniarni D. Meningkatkan Kemampuan PPeningkatan Kemampuan Daya Ingat Melalui Permainan Puzzle Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Universitas Tanjungpura Pontianak. 2014, http://jurnal.untan.ac.id/index.php/j pdpb/article/view/5667.

Keywords  :  
Kata Kunci: Puzzle Games, Children’s Critical Thinking Ability, Early Childhood Permainan Puzzle, Kemampuan Berpikir Kritis Anak, Anak Usia Dini
Galleys  :  
PDF
Diterbitkan  :  
2025-10-14
Cara Mengutip  :  
Wijayanti, T. M. (2025). PENGARUH PERMAINAN PUZZLE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK NEGERI PEMBINA SUNGAI PENUH: PENGARUH PERMAINAN PUZZLE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK NEGERI PEMBINA SUNGAI PENUH. Jurnal Tunas Pendidikan, 8(1), 262–268. https://doi.org/10.52060/pgsd.v8i1.1694
Terbitan  :  
Vol 8 No 1 (2025): JURNAL TUNAS PENDIDIKAN
Bagian
Articles