ANALISIS BENTUK PERMASALAHAN DALAM PEMBELAJARAN IPA DI KELAS VB SDN 34/I TERATAI

inayah lia ( universitas jambi )
Regita Eka Puspitasari ( Universitas Jambi )
Rima Dwi Anggraini ( Universitas Jambi )
Siti Su’adah ( Universitas Jambi )
DOI: https://doi.org/10.52060/pgsd.v7i1.1987

Abstract

This research aims to analyze the form of science learning problems for class VB SDN 34/I Teratai. The research method used in this research is a qualitative approach. The data sources in this research are the homeroom teacher of VB SDN 34/I Teratai and students of class VB SDN 34/I Teratai. Data collection techniques in this research used observation, interviews and document study techniques. The data analysis technique in this research uses the Miles and Huberman model, namely data collection, data reduction, data presentation, as well as drawing conclusions and verification. The research procedure is carried out in three stages, namely the preparation stage, the implementation stage, and the completion and report preparation stage. The results of the research show that in the VB class at SDN 34/I Teratai there are several learning problems. Through this research, it is hoped that learning can be evaluated and further improved in the future so that in learning students can understand what is being taught well.

References

Abdul Majid. 2018. Perencanaan Pembelajaran dalam Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Abdullah Sani, Ridwan. 2019. Strategi Belajar Mengajar. Depok: Rajawali Pers.

Agustina, M., Azizah, E. N., & Koesmadi, D. P. (2021). Pengaruh Pemberian Reward Animasi terhadap Motivasi Belajar Anak Usia Dini selama Pembelajaran Daring. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 353–361. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1331

Alfiah, S., Istiyati, S., & Mulyono, H. (2021). Analisis penyebab rendahnya motivasi belajar dalam pembelajaran ips peserta didik kelas V sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 9(5), 1–5. https://doi.org/10.20961/ddi.v9i5.49328

Amiruddin, A., Sarah, D. M., Vika, A. I. V., Hasibuan, N., Sipahutar, M. S., & Simamora, F. E. M. (2022). Pengaruh Pemberian Reward dan Punishment Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(01), 210–219. https://doi.org/10.47709/educendikia.v2i01.1596

Arsyad, Azhar. (2014). Media Pembelajaran. Depok :PT Rajafindo Persada

Kanza, N. R. F., Lesmono, A. D., & Widodo, H. M. (2020). Analisis Keaktifan Belajar Siswa Menggunakan Model Project Based Learning Dengan Pendekatan STEM Pada Pembelajaran Fisika Materi Elastisitas di Kelas XI MIPA 5 SMA Negeri 2 Jember. Jurnal Pembelajaran Fisika, 9(2), 71–77. https://doi.org/10.19184/jpf.v9i1.17955

Makmun Khairani, 2017.Psikologi Belajar.Yogyakarta: PT Aswaja Pressindo.

Mastur & Triyono. (2014). Materi Layanan Klasikal Bimbingan Dan Konseling. Yogyakarta: Paramitra

Puspitaningsih, Irma Tri. 2014. “Hubungan Rasa Percaya Diri Dan Komunikasi Interpersonal Dengan Aktualisasi Diri Siswa Kelas X Smk Negeri 1 Baureno-Bojonegoro”. Jurnal BK UNESA. Volume 04 Nomor 01 Tahun 2014, 22 – 27.

Sanjaya, H., Suryani, I., PGRI Palembang Jl Lorong Gotong, U., Seberang Ulu, K. I., Palembang, K., & Selatan, S. (2023). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV SD Negeri 1 Sunggutan. Journal on Education, 05(03), 7674–7682.

Sanjaya, Wina. (2016). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Sari. (2014). Siswa Dalam Proses Pembelajaran Ipa Kecamatan Muara Bulian. Ilmiah Pendidikan Bimbingan Dan Konseling, 18(2), 1–16. https://doi.org/10.29210/112200

Setyani, M. R., & Ismah. (2018). Analisis Tingkat Konsentrasi Belajar Siswa Dalam Proses Pembelajaran Matematika Ditinjau Dari Hasil Belajar. Pendidikan Matematika, 01, 73–84.

Sitepu. 2014. Pengembangan Sumber Belajar. Depok: Raja Grafindo Persada.

Sugiyono (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alphabet.

Suryani, N. Setiawan A. Putria A. (2018). Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya.

Syafitri, Selviana. 2014. “Pengaruh Harga Diri Dan Kepercayaan Diri Dengan Aktualisasi Diri Pada Komunitas Modern Dance Di Samarinda”. Jurnal Psikologi, Volume 2, Nomor 2, 2014 : 290 – 301. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v2i2.3647

Wakhidah, N., Erman, E., Widyaningrum, A., & Aini, V. N. (2021). Reflection Online Learning During Pandemic and New Normal: Barriers, Readiness, Solutions, and Teacher Innovation. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 10(3), 464. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v10i3.31093

Walidin, W., Saifullah, & Tabrani. (2015). Metodologi penelitian kualitatif & grounded theory. FTK Ar-Raniry Press.

Warsah. I., Daheri. M. (2021). Psikologi Suatu Pengantar. Yogyakarta: Tunas Gemilang Press.

Wuryandani, W., Maftuh, B., . S., & Budimansyah, D. (2014). Pendidikan Karakter Disiplin Di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 2(2), 286–295. https://doi.org/10.21831/cp.v2i2.2168

Keywords  :  
Keywords: Analisis, Permasalahan, Pembelajaran IPA Analysis, Problems, Science Learning
Galleys  :  
pdf (Bahasa Indonesia)
Published  :  
2024-10-06
How to Cite  :  
lia, inayah, Eka Puspitasari, R., Rima Dwi Anggraini, & Siti Su’adah. (2024). ANALISIS BENTUK PERMASALAHAN DALAM PEMBELAJARAN IPA DI KELAS VB SDN 34/I TERATAI. Jurnal Tunas Pendidikan, 7(1), 184–190. https://doi.org/10.52060/pgsd.v7i1.1987
Issue  :  
Vol. 7 No. 1 (2024): JURNAL TUNAS PENDIDIKAN
Section
Articles