Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Akuntansi Keuangan Berbantuan Flutterflow dengan Integrasi Artificial Intelligence
DOI:
https://doi.org/10.52060/mp.v11i1.4087Abstract
This study aims to develop an Android-based learning application called AiC: Accounting in Companion integrated with Gemini AI to assist vocational students in understanding Financial Accounting. The research method used was Research and Development (R&D) with the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) model. Research instruments included expert validation sheets, student response questionnaires, and learning outcome tests (pre-test and post-test). The research subjects consisted of 30 students from class XI AKL SMKN 7 Medan. The results showed a material feasibility level of 93% (Very Feasible) and a media feasibility level of 75% (Feasible). The practicality test by students obtained an average score of 91% (Very Practical). The effectiveness test using N-Gain analysis resulted in a score of 0.41, which falls into the Medium improvement category. The primary feature, AI-driven smart recommendations, successfully provided personalized guidance and automatic material navigation for students experiencing difficulties in quizzes. The conclusion of this study is that the AiC application is very feasible, practical, and effective as an innovative adaptive learning medium in the digital era.
References
Ana, A., Martaliana, & Radiana, U. (2024). Peran Kepemimpinan Dalam Manajemen Perubahan Di Era Digital. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 322–327.
Ardianti, T. R., & Susanti. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Akuntansi Keuangan SMK. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 2879–2892.https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2618
Arifin, A. M., Pujiastuti, H., & Sudiana, R. (2020). Pengembangan media pembelajaran STEM dengan augmented reality untuk meningkatkan kemampuan spasial matematis siswa. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 7(1), 59–73. https://doi.org/10.21831/jrpm.v7i1.32135
Aruna, A., Kuswandi, D., & Wedi, A. (2024). Pola Penerapan Integrasi Desain Kurikulum, Desain Instruksional, dan Pemilihan Media Berbasis AI: Studi Kasus Pada PT Mitra Bangun Kreatifa. Innovative: Journal Of Social …, 4, 7255–7269.
Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer Science.https://doi.org/10.1007/978-0-387-09506-6
Chastanti, I., Layyinnati, I., Srimulat, F. E., Fiqri, C. I. A., Syafriyeti, R., Afriani, D. T., Ernawati, Jannah, N., Rimayasi, Herlandy, P. B., Aba, M. M., Harahap, R. R., Wahyuningsih, Rajiman, W., & Sitaresmi, P. D. W. (2024). Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan: Teknologi untuk Peningkatan Kualitas Pendidikan (A. In’am & Husamah (eds.)). CV. Bildung Nusantara.
Fadli, R., & Hakiki, M. (2021). Pengembangan Aplikasi Smartphone Untuk Mobile Learning Matakuliah Sistem Operasi Di STKIP Muhammadiyah Muara Bungo. Jurnal Muara Pendidikan, 6(2), 206–211. https://doi.org/10.52060/mp.v6i2.572
Farida, L., & Liesdiani, M. (2024). Aplikasi Pembelajaran Matematika Berbasis Android untuk Slow Leraner Pada Materi Aljabar. Jurnal Muara Pendidikan, 9(1), 65–75. https://doi.org/10.52060/mp.v9i1.1997
Hamzah, P., Ahmad, S., Krismanto, W., & Sayidiman. (2022). Media Pembelajaran. Badan Penerbit UNM.
Harti, D. (2022). Akuntansi Keuangan SMK/MAK Kelas XI. Penerbit Erlangga.
Hasibuan, A. R. G., Amalia, A., Resky, M., Adelin, N., Muafa, N. F., & Zulfikri, M. A. (2024). Prinsip Pembelajaran Kurikulum Merdeka (Tinjauan Holistik Paradigma Ki Hajar Dewantara Sebagai Pendekatan). NUSRA : Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 5(2), 663–673. https://doi.org/10.55681/nusra.v5i2.2287
Ilhamsyah, M., & Fathurrahman, M. (2024). Rancang Bangun Aplikasi Android Mysmartfishfeeding Menggunakan Flutterflow Dan Firebase Firestore. Jurnal Informatika Dan Teknik Elektro Terapan, 12(3S1), 4114–4122. https://doi.org/10.23960/jitet.v12i3S1.5269
Irawan, J., & Aryani, Z. (2024). Peran Teknologi Dalam Mendukung Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Insan Cita Pendidikan, 1(2), 5–7. https://doi.org/10.47178/q1z5pv53
Jubaerudin, J. M., Supratman, S., & Santika, S. (2021). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Android Berbantuan Articulate Storyline 3 Pada Pembelajaran Matematika Di Masa Pandemi. Journal of Authentic Research on Mathematics Education (JARME), 3(2), 178–189. https://jurnal.unsil.ac.id/index.php/jarme/article/view/3191
Kemendikbud. (2024). Kurikulum Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah. In Permendikbud Ristek Nomor 12 Tahun 2024.
Kencana, M. P., & Fadilah, M. (2025). Analisis Literatur : Pengaruh Multimedia Interaktif Terhadap Beban Kognitif Dalam Pembelajaran. Biogenerasi: Jurnal Pendidikan Biologi, 10(4), 4–7. https://doi.org/10.30605/biogenerasi.v10i4.7434
Kudiasanti, R. T. A., & Sukirno, S. (2017). Pengembangan Aplikasi “Edcounting-App” Sebagai Media Pembelajaran Akuntansi Keuangan. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 15(1). https://doi.org/10.21831/jpai.v15i1.14809
Legi, H., Riwu, M., & Hermanugerah, P. (2023). Pembelajaran Transformatif Kurikulum Merdeka di Era Digital. Journal Education Innovation (JEI), 1(1), 60–68.https://doi.org/10.65474/m736p177
Ningsih, P. E. A., & Sari, M. N. (2024). The Role Of Technology In Implementing Kurikulum Merdeka : A Review Of Current Practices. Edu Research, 5(1), 171–183.
Octavia, V. B., Khumaidah, S., Najwa, M. S., & Zulfahmi, N. (2025). Transformasi Pendidikan Abad 21 Melalui Teknologi Pendidikan. CENDIKIA: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 3(1), 33–39.
Rizkianda, C., Zainal, A., Haryadi, Sriwedari, T., & Ramdhansyah. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android dan HTML Berbantu Lectora Inspire Pada Materi Jurnal Umum di SMK Muhammadiyah 04 Medan. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 11(3), 241–252. https://doi.org/10.26740/jpak.v11n3.p241-252
Sari, R. A., Adisel, A., & Citra, D. E. (2023). Implementasi Teori Belajar Konstruktivisme Dalam Pembelajaran IPS Terpadu. Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pembelajaran, 8(1), 193. https://doi.org/10.33394/jtp.v8i1.6291
Septiara, S. A., & Putri, S. F. (2024). JP Plus : Rancangan Aplikasi Media Pembelajaran Jurnal Penyesuaian Berbasis Artificial Intelligence. Prosiding National Seminar on Accounting, Finance, and Economics (NSAFE), 4(1), 107–114.
Stanca, L., Felea, C., Stanca, R., & Pintea, M. (2020). The Impact of Visualization Tools on the Learning Engagement of Accounting Students. In Advances in Intelligent Systems and Computing (Vol. 1008). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-030-23884-1_19
Suganda, A. (2023). Memilih AI Yang Tepat Untuk Guru: Perbandingan Fitur Gemini, ChatGPT, Dan Claude AI. Jurnal Inovasi Teknologi Dan Edukasi Teknik, 3(11), 2. https://doi.org/10.17977/um068.v3.i11.2023.2
Surur, A. M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Teori, Aplikasi, Dan Publikasi. Penerbit K-Media.
Wafa, M. F. A., Mardiyah, S., & Agustina, A. (2025). Strategi Penggunaan Media Pembelajaran E-Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(1), 529–540.
Yansah, O., Asbari, M., Jamaludin, G. M., Marini, A., & Zulela. (2023). Implementasi Kebijakan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar: Tantangan dan Peluang. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(5), 48–52.
Zhu, X., & He, T. (2024). An Intelligent Mobile Application with Generative AI Feature that Gives Medical Suggestions and Improve Teenage Health Awareness. CS & IT Conference Proceedings, 14(17), 77–84.
| Keywords | : |
Keywords:
Learning Application, Financial Accounting, Flutterflow, Gemini AI, ADDIE Model
|
| Galleys | : | |
| Published | : |
2026-06-02
|
| Issue | : |
Copyright (c) 2026 Jurnal Muara Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
