PENERAPAN MEDIA FOODCHAIN WHILE MATCHING CORRECT SEQUENCE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA MENGENAI RANTAI MAKANAN EKOSISTEM KELAS V SD
Abstract
This research was motivated by the low level of students’ understanding of the food chain ecosystem material in Grade V at SDN Pondok Cabe Ilir 01. This indicates the need for the implementation of learning media that can enhance student engagement in the learning process. The aim of this study is to improve students’ understanding through the use of the Food Chain While Matching Correct Sequence learning media. The type of research used is Classroom Action Research (CAR) with the Kemmis and McTaggart model design, which was carried out in two cycles. Each cycle consists of the stages of planning, action implementation, observation, and reflection. The subjects of this study were Grade V students of SDN Pondok Cabe Ilir 01. The data collection techniques used were observation and tests. The instruments used included observation sheets and psychomotor skill tests. The results showed a significant improvement in students’ understanding. The average student score increased to 79 in the first cycle, and 92.92 in the second cycle. The percentage of student learning mastery also increased from 31% in the pre-action stage to 69% in the first cycle, and reached 100% in the second cycle. Therefore, it can be concluded that the Food Chain While Matching Correct Sequence media is effective in improving the understanding of Grade V students on food chain material in science learning.
Downloads
References
Alfandi, F., Adri, H. T., & Kholik, A. (n.d.). penerapan media pembelajaran interaktif berbentuk video dalam pembelajaran ipa pada siswa sdn sukagalih 03. https://didaktikglobal.web.id/index.php/adri
Ambarwati, N. F., Simanihuruk, E. E., Daulay, M. S., Mahyuni, M., Silalahi, V., Aisyah, T., & Aflah, N. (2025). penerapan model pembelajaran problem based learning (pbi) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 5 sdn 060886 pada Materi rantai makanan. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 6(1), 220–230. https://doi.org/10.54373/imeij.v6i1.2462
Arief, M. M. (2023). integrasi materi ipa “ekosistem bagi kehidupan manusia” dengan ayat al-qur’an. In Jurnal Tarbiyah; Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Keagamaan (Vol. 07). https://doi.org/10.58791/tadrs.v7i01.59
Asfiana, A., Fitriyani, F., Selvia, N., & Fatonah, S. (2025). pengaruh lingkungan sebagai sumber belajar dalam peningkatan pemahaman siswa pada pembelajaran ipa di sekolah dasar. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(2), 741. https://doi.org/10.35931/am.v9i2.4362
Ayu, L., Sasqia, C., Dewi Purwati, P., Universitas, P., & Semarang, N. (n.d.). pembelajaran jaring-jaring makanan siswa kelas v berbasis project based learning berbantuan media piramida jaring-jaring makanan. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i2.2885
Bunga Aulianesia. (2024). optimalisasi literasi siswa sekolah dasar melalui metode project based learning: kajian literatur sistematis . Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 95–109. https://doi.org/10.31332/dy.v5i2.10682
Cahyani, C. W., & Djudin, T. (2024). pembelajaran ipa berbasis lingkungan untuk siswa sekolah dasar: sebuah kajian literatur. JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 10(2), 1102–1116. https://doi.org/10.31932/jpdp.v10i2.3842
Fakhruddin et al. (2021). wordwall application as a media to improve arabic vocabulary mastery of junior high school students. Arabiyatuna. Jurnal Bahasa Arab, 5(2), 217. https://doi.org/10.29240/jba.v5i2.2773
Harsiwi & Arini. (2020). pengaruh pembelajaran menggunakan media pembelajaran interaktif terhadap hasil belajar siswa di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 4, 1104–1113. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.505
Juhri et al. (2024). penerapan multimedia interaktif untuk meningkatkan kemampuan pembelajaran ipa sd. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 21699–21704. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i2.15873
Malinah, S., & Jamaludin, U. (2023). analisis media pembelajaran crossword puzzle pada materi rantai makanan bagi siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(2), 316–328. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i2.1258
Meme, Y. O., Kua, M. Y., Dinatha, N. M., & Uge Lawe, Y. (2024). pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan keterampilan psikomotorik siswa kelas v mata pelajaran ipas. Jurnal Muara Pendidikan, 9(1), 76–87. https://doi.org/10.52060/mp.v9i1.1940
Mudiana, I. G. N. K., Astawan, I. G., & Sanjaya, D. B. (2022). pengaruh media pembelajaran interaktif berbantuan gamifikasi terhadap efikasi diri dan hasil belajar ipa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 9(2), 386–396. https://doi.org/10.38048/jipcb.v9i2.687
Murni, A. W., & Yasin, F. N. (2021). pengembangan lembar kerja peserta didik (lkpd) berbasis proyek pada materi siklus air kelas v sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 6196–6210. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1696
Najib, M. A. (2024). multimedia interaktif rantai makanan. action research literate, 8(12). https://doi.org/10.46799/arl.v8i12.2564
Nur Hikmah, & Nur Latifah. (2025). pengembangan media pop-up book berbasis interaktif pada materi rantai makanan untuk meningkatkan minat belajar siswa di kelas v sekolah dasar. IJPSE Indonesian Journal of Primary Science Education, 5(2), 226–233. https://doi.org/10.33752/ijpse.v5i2.8817
Nurtriana & Yuliyanto. (2024). efektivitas model pembelajaran project based learning terhadap keterampilan proses sains peserta didik kelas v sd pada materi ipa. . Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(9), 783–797. https://doi.org/10.59141/japendi.v5i9.4302
Oka, W., Arsana, K., & Sujan, W. (2021). pengembangan lembar kerja peserta didik (lkpd) berbasis project based learning dalam muatan materi ips. 5(1). https://doi.org/10.23887/jipp.v5i2
D., Asari, A., Rina Juwita, M., Muhammad Hasyim, M., Ade Johar Maturidi Alwi Hilir, Ms., Kerisman Halawa, Mp., Pratiwi Kartika Sari, S., & Epi Supriyani Siregar, Mp. (n.d.). literasi media. www.penerbitlitnus.co.id
Purba, P., Rahayu, A., & Murniningsih, M. (2023). penerapan kurikulum merdeka pada pembelajaran ipas kelas iv di sd negeri tahunan yogyakarta. Bulletin of Educational Management and Innovation, 1(2), 136–152. https://doi.org/10.56587/bemi.v1i2.80
Putri Salwa, A., Rosiyanti, H., Wahda Humaira, H., Kartika Sari, P., Muhammadiyah Jakarta, U., Tangerang Selatan, K., Sukabumi, M., & Sukabumi, K. (n.d.). meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui metode demonstrasi dan media kongkret di sd aisyiyah sukabumi. https://doi.org/10.21009/semnasfip.2024.23705
Setiawan et al., (2022). analisis penerapan model pembelajaran project based learning dan problem based learning pada peserta didik sekolah dasar . Jurnal Basicedu, 6(6), 9736–9744. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4161
Sudrajat & Budiarti. (2020). Sudrajat, A., & Budiarti, . wasis: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 1(2), 105–109. https://doi.org/10.24176/wasis.v1i2
Surahmawan et al. (2021). penggunaan media wordwall sebagai media pembelajaran sistem pernafasan manusia. Proceeding of Integrative Science Education Seminar, 1, 95–105. https://prosiding.iainponorogo.ac.id/index.php/pisces
Yana, E., & Khairuna, K. (2024). pengembangan media pembelajaran video animasi berbasis pjbl (project based learning) pada materi sistem sirkulasi darah kelas xi ipa sma/ma. Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi, 12(1), 1074. https://doi.org/10.33394/bioscientist.v12i1.11751
Yanti, R. A., & Novaliyosi, N. (2023). systematic literature review: model pembelajaran project based learning (pjbl) terhadap skill yang dikembangkan dalam tingkatan satuan pendidikan. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(3), 2191–2207. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i3.2463
Zibar Parisu, C. L., & Eka Saputra, E. (2025). integrasi literasi sains dan pendidikan karakter dalam pembelajaran ipa di sekolah dasar. Journal of Human And Education, 5(1), 864–872. https://doi.org/10.31004/jh.v5i1.2281
| Keywords | : |
Keywords:
Media Pembelajaran, Rantai Makanan, IPA, Food Chain, Sekolah Dasar Learning Media, Food Chain, Science, Elementary School
|
| Galleys | : | |
| Published | : |
2025-11-29
|
| How to Cite | : |
Putri Darmanto, A., Kartika Sari, P., & Seftya Nur Indah, B. (2025). PENERAPAN MEDIA FOODCHAIN WHILE MATCHING CORRECT SEQUENCE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA MENGENAI RANTAI MAKANAN EKOSISTEM KELAS V SD. Jurnal Muara Pendidikan, 10(2), 418–429. https://doi.org/10.52060/mp.v10i2.3451
|
| Issue | : |
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
_SCCC.png)
