PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LBD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA SMAN 1 BUNGO

Abstrak

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas/PTK (Classroom Action Research) yang bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik kelas XI MIPA SMA N 1 Bungo melalui penerapan model pembelajaran LBD. Penelitian ini dilakukan di SMAN 1 Bungo, dengan subjek adalah peserta didik kelas XI MIPA 4 pada semester genap tahun ajaran 2019/2020. Data dalam penelitian diperoleh berdasarkan hasil angket, wawancara, observasi pembelajaran dan tes hasil belajar. Dari hasil lembar observasi aktivitas peserta didik diperoleh persentase partisipasi peserta didik meningkat dari siklus I sebesar 69,98 % menjadi sebesar 79,37% pada siklus II dan telah memenuhi indikator partisipasi peserta didik yaitu ≥ 75%. Berdasarkan nilai rata-rata hasil belajar yang diperoleh siswa pada siklus I sebesar 68,09 meningkat menjadi 74,81 pada siklus II dan persen ketuntasan secara klasikal dari 12,12% meningkat menjadi 87,88% dan ini memenuhi indikator keberhasilan yaitu ketuntasan klasikal mencapai 85% dengan KKM 75. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kimia dengan menggunakan model pembelajaran Laboratory Based Discovery (LBD) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar kimia peserta didik pada konsep sistem koloid.