IMPLEMENTASI ALAT PERAGA SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DALAM PEMBELAJARAN IPA DI KELAS V SDN TABAN KAB. TANGERANG
DOI:
https://doi.org/10.52060/pgsd.v9i1.4413Abstract
This study aims to describe the implementation of human digestive system teaching aids in science learning in fifth grade at Taban Elementary School, Tangerang Regency. Science learning about the digestive system is often considered abstract by students, thus requiring effective visual media. This study used a qualitative method with a case study approach involving direct observation, interviews with teachers and students, and documentation. The results showed that the implementation of teaching aids was carried out through demonstration activities, observation, and direct student involvement. The impact of implementation was seen in three aspects, namely cognitive in the form of increased conceptual understanding, affective in the form of increased interest and activeness, and psychomotor in the form of developing skills in using teaching aids. Supporting factors include the visual clarity of the teaching aids and the availability of infrastructure, while inhibiting factors include classroom environmental disturbances and limited learning time. In conclusion, human digestive system teaching aids are effective learning media to improve the quality of science learning at the elementary school level.
References
Andriani, D., Maritasari, D. B., Laela, I., & Husnadia, S. (2025). Pemilihan teknik sampling yang tepat dalam penelitian kualitatif: Literature review. 6(4), 6238–6247. https://doi.org/10.54373/imeij.v6i4.3783
Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. CV Jejak.
Anggraini, Y. (2021). Analisis persiapan guru dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar. 5(4), 2415–2422. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1241
Faiza, I. M., Santoso, N. A., & Kurniawan, R. D. (2022). Penerapan metode MDLC pada media pembelajaran IPA di sekolah dasar. 5, 201–210.
Fatmawati, F. (2022). Hubungan antara pengetahuan sistem pencernaan makanan dengan pola makan dan gastritis.
Hasibuan, M. T., dkk. (2023). Pembelajaran dan pengembangan pemahaman dalam pendidikan. Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.
Hazimah, G. F., Cahyani, S. A., & Azizah, S. N. (2022). Pengelolaan kurikulum dan sarana prasarana sebagai penunjang keberhasilan pembelajaran siswa sekolah dasar. 9(2), 121–129. https://doi.org/10.21831/jppfa.v9i2.44591
Inayatulloh. (2021). Optimalisasi manajemen sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pendidikan. 1, 69–78. https://doi.org/10.15548/p-prokurasi.v1i2.1851
Jamzuri, D. (2022). Hakikat alat peraga. Universitas Terbuka.
Khasanah, M. N. L. (2024). Penggunaan alat peraga sistem pencernaan manusia pada pelajaran IPA kelas 5 dalam meningkatkan pemahaman siswa di MI Al-Barokah Ajung Jember. Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 1(1), 1–15.
Khodam, I. A., Mubarok, H., & Anggraini, D. M. (2022). Merdeka belajar melalui penerapan alat peraga pernafasan dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. Prosiding Konferensi Nasional PD-PGMI Se-Indonesia, 279–290.
Mutia Handayani. (2021). Pengembangan media sistem pencernaan pada manusia menggunakan bahan bekas di sekolah dasar.
Naula, E. A. (2020). Penggunaan alat peraga pada materi sistem pencernaan makanan pada manusia di sekolah dasar. 13(3), 1576–1580.
Prasetya, S. R. (2022). Penggunaan alat peraga kotak sifat cahaya dalam penguasaan pembelajaran IPA di sekolah dasar. 6(3), 48. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2959
Pratiwi, Y. (2023). Pengembangan media pembelajaran IPA menggunakan aplikasi Animiz pada materi sistem pencernaan manusia. 7(2), 33–48.
Ratna Devi, & Parmin, N. (2020). Pengembangan alat peraga sistem pernapasan pada manusia menggunakan bahan daur ulang.
Ridho, A. (2023). Pembelajaran SAINS (IPA) sekolah dasar.
Sugiyono. (2020). Metode penelitian kualitatif. Alfabeta.
| Keywords | : |
Keywords:
Implementasi, Alat Peraga, Sistem Pencernaan manusia, Pembelajaran IPA.
|
| Galleys | : | |
| Published | : |
2026-10-12
|
| Issue | : |
Section
Articles
|
Copyright (c) 2026 JURNAL TUNAS PENDIDIKAN
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
.png)
311.png)
.png)
_SCCC1.png)
