PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MEDIA FLIP CHART UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.52060/pgsd.v9i1.4150Abstract
This study aims to determine the use of problem based learning methods assisted by flip chart media in improving student learning outcomes in the subject of science in class III SDK STA. Maria Assumpta Kupang. The type of research used is Classroom Action Research (CAR) which consists of 4 stages, namely planning, implementation, observation and reflection. The data analysis technique used is descriptive analysis, Quantitative. The subjects in this study were class IIIc with a total of 27 students. The results of the study obtained student completion scores in cycle I meeting I of (58%) and meeting II of (59%), experiencing an increase in cycle II at meeting I of (91%) and meeting II of (93%). Based on the results of this study, it can be concluded that the application of problem based learning models assisted by flip chart media can improve student learning outcomes in the material of energy sources around us in class III SDK STA. Maria Assumpta Kupang.
References
Andryannisa, M. A., Wahyudi, A. P., & Sayekti, S. P. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Resitasi Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di SD Islam Riyadhul Jannah Depok. 2.
Anggraita, R. L., Rahmawati, F. P., & Ghufron, A. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar: Kajian Literatur. 09.
Bani, J. I., Musham, J., & Ahmad, R. A. R. (2025). Penerapan Model Team Assisted Individualized (Tai) Berbantuan Media Papan Pintar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipas Siswa Sekolah Dasar. https://doi.org/10.51494/mpf.v3i2.2180
Firdaus, A., Sugilar, H., & Aditya, A. H. Z. (2023). Teori Konstruktivisme dalam Membangun Kemampuan Berpikir Kritis. 28.
Hasyda, S., & Arifin, A. (2020). Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas Iv Di Sekolah Dasar. Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 5(1), 62–69. https://doi.org/10.24903/pm.v5i1.461
Makkawaru, M. (2019). Pentingnya Pendidikan Bagi Kehidupan dan Pendidikan Karakter dalam Dunia Pendidikan. 8(3).
Manggoa, S. E., & Aiman, U. (2025). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Pada Mata Pelajaran Ipas Tentang Kekayaan Budaya Indonesia Di Sekolah Dasar. https://doi.org/10.51494/mpf.v3i2.2186
Muhsam, J., & Hasyda, S. (2026). Penerapan Model PBL Berbasis Kearifan Lokal Adaptasi Masyarakat Kupang Terhadap Iklim Kering Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Keaktifan Belajar Siswa SD. 4. https://doi.org/10.51494/mpf.v4i1.2926
Negara, R. H. S. (2014). Penggunaan Media Flipchart Untuk Meningkatkan Ketrampilan Menulis Deskripsi Kelas IV SDN Gunung Anyar Tambak.
Noviani, D. (2019). Perkembangan Pendidikan di Indonesia.
Wicaksono, D. (2019). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Di Kelas IV Sekolah Dasar Muhammadiyah 12 Pamulang, Banten. (2).
Yulianto, A., Sufiati, N., & Rokhima, N. (2022). Penggunaan Media Flip Chart terhadap Minat Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran IPA Kelas IV SD Inpres 18 Kabupaten Sorong. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 4(1), 41–46. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v4i1.1881
| Keywords | : |
Keywords:
PBL, Flip Chart, Hasil Belajar
|
| Galleys | : | |
| Published | : |
2026-10-13
|
| Issue | : |
Section
Articles
|
Copyright (c) 2026 Jurnal Tunas Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
.png)
311.png)
.png)
_SCCC1.png)
