THE INFLUENCE OF APPLICATION OF KOPIN MEDIA (SMART BOX) ON LEARNING OUTCOMES IN SCIENCE LEARNING CLASS V SDN 34 PALEMBANG

Ms. Ai Ratna Sahara ( a:1:{s:5:"en_US";s:26:"Universitas PGRI Palembang";} )
Ms. Misdalina Misdalina ( PGRI Palembang University )
Ms. Melinda Puspita Sari Jaya ( PGRI Palembang University )
DOI: https://doi.org/10.52060/pgsd.v7i2.2182

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of the application of KOPIN (Smart Box) Media on Learning Outcomes in Science Learning Class V SDN 34 Palembang. This research is a type of quantitative research using Quasi Experimental Design. This study used the Posttest Only Control Design research design. The variables of this study consisted of independent variables (X), namely the application of KOPIN (Smart Box) media and the dependent variable (Y), namely student learning outcomes. The population of this study were students of grades VA and VB SD Negeri 34 Palembang totaling 60 students, the samples taken were class VA as an experimental class of 30 students taught using KOPIN (Smart Box) media and class VB as a control class of 30 students taught using conventional learning models. In sampling using saturated sampling. The data collection techniques used in this study were tests and documentation. Data analysis techniques using normality test, homogeneity test and hypothesis testing. The calculated results show the value of tcount > ttable 5.203> 1.672 with degrees of freedom 58 (df 58). It can be concluded that it is significant where H0 is rejected while Ha is accepted, this is due to stating that there is an effect of the application of KOPIN (Smart Box) media on learning outcomes in science class learning.

References

Agustin, Dwi, M., Setiawan, Angga, Maruf, & Farid, M. (2021). Pengembangan Media Puzzle Berganda Sebagai Supporting Daya Ingat Menghafal Huruf Alfabet Siswa Kelas I SD Negeri 2 Sengon. TANGGAP : Jurnal Riset Dan Inovasi Pendidikan Dasar, 2(1), 10–19. https://doi.org/10.55933/tjripd.v2i1.173

Chrisma, Elvira, Fitnanto, Aprila, Dewi, & Ratna, N. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning Berbasis TaRL pada Pembelajaran IPA Kelas VIII. 442–451. https://proceeding.unnes.ac.id/snpptk/article/view/3170

Febriana, Indah, Nurcholish, Ismanto, & Bambang. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Berdasarkan Model Pbl Berbasis Kopin Pada Pembelajaran Ipas Kelas Iv Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(04), 2421–2431. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i04.1854

Fitriana, D. (2023). Analisis Belajar Hasil Belajar IPA Ditinjau Dari Gaya Belajar pada Model Project Based Learning Berbantuan Kartu Masalah. Jurnal Pendidikan Dasar: Jurnal Tunas Nusantara, 5(1), 585–596.

Haifa, H. N. S., Khaleda Nurmeta, I., & Hamdani Maula, L. (2023). Analisis Karakter Kerjasama Ekstrakurikuler Angklung Siswa Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 2877–2889. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.8106

Jima, M., Julita, Fitriah, Yuliana, & Solo, D. (2023). Analisis Gaya Belajar Siswa Secara Visual, Auditori Dan Kinestetik Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran IPA. 4(2), 111–122. https://doi.org/10.36312/teacher.v4i2.1952

Lestari, A., Fitrisia, A., & Ofianto. (2022). Metodologi Ilmu Pengetahuan Kuantitatif Dan Kualitatif Dalam Bentuk Implementasi. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 2556–2560.

Maulidiana, Firli, Wardana, A., Ludfi, Jannah, & Faridahtul. (2024). Pengembangan Media Smart Box Pada Pembelajaran Tumbuhan dan Energi Mata Pelajaran IPAS Kelas IV di SDN Curahgrinting 1 Probolinggo. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4, 1664–1675. https://j-innovative.org/index.php/Innovative%0APengembangan

Melanda, Dinda, Surahman, Ade, Yulianti, & Tien. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran IPA Kelas IV Berbasis Web ( Studi Kasus : SDN 02 Sumberejo ). 4(1), 28–33. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.20961/jkc.v12i1.76019

Meliana, Shinta, Salimi, M., & Suhartono, S. (2024). Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) dengan Media Audiovisual untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA tentang Perubahan Wujud Benda Akibat Kalor. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12(1). https://doi.org/10.20961/jkc.v12i1.76019

Mustikah, S., Oktavia, M., Ayu, P., & Rachmawati. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Card Macth Circle pada IPA Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), 6359–6367. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.9141

Oktavia, J., Zahra, V., Hanifah, N., & Nugraha, R. G. (2024). Penerapan Media Smart Box untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Kelas IV SD Materi Hak dan Kewajiban. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 545–554. https://jurnaldidaktika.org/contents/article/view/425/293

Pitri, Pitri, Seprina, & Reka. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Mindmap Berbasis Sejarah Lokal Pada Mata Pelajaran Sejarah Peminatan Kelas Xii Di Sma Negeri 11 Muaro Jambi. Krinok: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Sejarah, 2(1), 111–123. https://doi.org/10.22437/krinok.v2i1.24260

Puspita, Tita, Sari, Mega, Sunaryati, & Titin. (2024). Pengembangan Media “ PARANTAR ” Papan Putaran Pintar Untuk Meningkatkan Pengetahuan Hak Dan Kewajiban Pembelajaran Ppkn Kelas 3 SD. 6(April), 592–606. https://journalpedia.com/1/index.php/jpi%0AVolume

Putri, H., Sari, A., Purnomo, H., Guru, P., & Dasar, S. (2023). Penggunaan Media Puzzle Huruf Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Peserta Didik Tingkat 1 Sekolah Dasar. Jurnal Thalaba Pendidikan Indonesia Tahun, 06(01), 14–22. http://ejournal.undar.or.id/index.php/thalaba

Putri, Hanafiah, R., Kumalasani, Putri, M., & Restian, A. (2024). Implementasi Media Pembelajaran Kopunka (Kotak Pintar Menyusun Kalimat) Mengatasi Permasalahan Menyusun Kalimat Siswa Kelas II DI SD Muhammadiyah 05 Batu. 09, 6335–6344. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/15420

Rosarina, G., Sudin, A., Atep, & Sujana. (2022). Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah Dan Hasil Belajar Ipa Materi Perubahan Wujud Benda. Jurnal Pena Ilmiah, 1(1), 371–380. https://ejournal.unsap.ac.id/index.php/jesa/article/view/230%0Ahttps://ejournal.unsap.ac.id/index.php/jesa/article/download/230/152

Sareng, Dua, M., Puang, E., Maria, D., Bunga, & Dua, M. H. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Big Book Terhadap Keterampilan Membaca Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Journal on Teacher Education, 4(3), 303–309.

Sari, E. P., Fantiro, F. A., Wahyu, I., & Utami, P. (2024). Pengembangan Media Smart Box Berbasis Permainan Monopoli Dalam Kalimat Transitif Dan Kalimat Intransitif Peserta Didik Kelas 4 Sekolah Dasar. 09, 3525–3538. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/issue/archive

Satriya, Agung, Wijaya, Salimi, M., & Suhartono. (2024). Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas VB SDN Peniron. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12. https://doi.org/10.20961/jkc.v12i1.76623

Yuliana, Eka, Destiniar, & Sunedi. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa SDN 81 Palembang. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(1), 35–46. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i1.655

Zakiyyah, Dwi, Suswandari, Meidawati, Khayati, & Nur. (2023). Penerapan Ice Breaking Pada Proses Belajar Guna Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Sugihan 03. Jurnal Konseling Pendidikan Islam, 4(1), 152–157. https://doi.org/10.32806/jkpi.v4i1.309

Keywords  :  
Keywords: Media KOPIN (Kotak Pintar), Hasil Belajar, Pembelajaran IPA KOPIN (Smart Box) Media, Learning Outcomes, Science Learning
Galleys  :  
pdf (Bahasa Indonesia)
Published  :  
2025-04-05
How to Cite  :  
Sahara, M. A. R., Misdalina, M. M., & Puspita Sari Jaya, M. M. (2025). THE INFLUENCE OF APPLICATION OF KOPIN MEDIA (SMART BOX) ON LEARNING OUTCOMES IN SCIENCE LEARNING CLASS V SDN 34 PALEMBANG. Jurnal Tunas Pendidikan, 7(2), 499–511. https://doi.org/10.52060/pgsd.v7i2.2182
Issue  :  
Vol. 7 No. 2 (2025): JURNAL TUNAS PENDIDIKAN
Section
Articles