STRATEGI EFEKTIF DALAM MENGAJARKAN SASTRA UNTUK PENDIDIKAN TINGGI

Abstrak

Sastra dan budaya merupakan dua unsur yang tidak dapat dipisahkan sebagai suatu keseluruhan pengetahuan umum. Dengan demikian, jelas bahwa pembelajar EFL disarankan untuk belajar sastra dan mempelajarinya ketika belajar bahasa Inggris sebagai bahasa asing. Hal ini disebabkan karena sastra dapat dijadikan sebagai bahan motivasi yang terwakili dalam nilai yang tertera pada cerita. Jelas, sastra mampu memberikan siswa EFL untuk mengakses orang lain yang bahasanya mereka pelajari. Sayangnya, penelitian menunjukkan bahwa pengajar bahasa Inggris di perguruan tinggi merasa sulit dan tampak membosankan untuk mengajar sastra di kelas EFL. Dengan demikian, makalah ini bertujuan untuk menunjukkan beberapa strategi yang mungkin digunakan guru EFL untuk mengajar sastra di kelas mereka sebagai bagian dari aplikasi pendekatan berbasis genre. Strategi dibagi menjadi tiga bagian, seperti pra-kegiatan, sementara-kegiatan, dan pasca-kegiatan.