TEACHING ENGLISH TO YOUNG LEARNERS THROUGH SHORT STORIES: WHY AND HOW

Syilvia Wenny J ( Universitas Muhammadiyah Jambi )
DOI: https://doi.org/10.52060/jled.v3i1.552

Abstrak

Mengajar bahasa Inggris untuk anak-anak tidak sama dengan mengajar orang dewasa. Anak-anak sangat aktif dan imajinatif tetapi mereka cenderung memiliki rentang perhatian yang pendek. Guru harus menciptakan lingkungan belajar yang semenarik mungkin agar semangat mereka tetap tinggi selama proses belajar mengajar. Sejalan dengan itu, cerpen dapat menjadi jembatan untuk memfasilitasi mereka dalam belajar bahasa Inggris. Guru dapat mengeksplorasinya untuk membuat pembelajaran bahasa Inggris lebih menarik dan efektif. Media ini membantu siswa untuk berkonsentrasi dan terlibat lebih antusias dalam belajar bahasa Inggris. Makalah ini bertujuan untuk menyelidiki nilai penggunaan cerita pendek dan bagaimana penerapannya di kelas anak-anak. Diharapkan penelitian ini bermanfaat bagi guru bahasa Inggris anak-anak. Untuk mendapatkan lebih banyak pengetahuan tentang bagaimana menciptakan lingkungan belajar yang menarik untuk proses pembelajaran yang sukses.

Referensi

Al Harrasi, K.T.S. (2012).Using stories in English Omani curriculum. English Language Teaching Forum, 5 (11), 51-59

British Council. (2012). Tips for Using Stories. Retrieved from http://www.teachingenglish.org.uk/teaching-kids/tips-using-storiesBrown, E. (2004). Using children’s literature with young learners. The Internet TESL Journal,10(2). Retrieved from http://iteslj.org/Techniques/Brown-ChildrensLit.html

Brown, H. Douglas. (2001). Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy 2nd Edition. San Francisco: Addision Wesley Longman, Inc. A Pearson Education Company.

Cameron, L. (2001). Teaching language to Young Learners. New York: Cambridge University Press.

Keywords  :  
Galleys  :  
PDF (English)
Diterbitkan  :  
2021-08-11
Cara Mengutip  :  
J, S. W. (2021). TEACHING ENGLISH TO YOUNG LEARNERS THROUGH SHORT STORIES: WHY AND HOW. Journal Of Language Education and Development (JLed), 3(1), 365–371. https://doi.org/10.52060/jled.v3i1.552
Terbitan  :  
Vol 3 No 1 (2020): Vol 3 No 1 November (2020): Journal of Language Education and Development (JLed)
Bagian
Articles