PENGARUH DISPOSISI BERPIKIR KRITIS TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH SISWA
DOI:
https://doi.org/10.52060/mp.v10i2.3523Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh disposisi berpikir kritis terhadap keterampilan berpikir kritis dan keterampilan pemecahan masalah. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya tingkat keterampilan pemecahan masalah siswa yang disebabkan oleh beberapa faktor diantaranya adalah Critical Thinking Skill (CTS) dan Critical Thinking Disposition (CTD). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif. Sampel terdiri dari 100 siswa kelas XI SMAN 2 Sungai Penuh dengan menggunakan Teknik sampling yaitu proportional random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui 2 jenis instrument yaitu test tertulis berupa soal (objektif, essai) dan skala likert, kemudian dianalisis menggunakan SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa disposisi berpikir kritis berpengaruh secara langsung terhadap keterampilan pemecahan masalah. Pengaruh ini tidak dimediasi oleh keterampilan berpikir kritis siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa sikap dan kecenderungan internal siswa dalam berpikir kritis dapat mempengaruhi kemampuan siswa dalam memecahkan masalah secara mandiri.
Referensi
A Muri, Yusuf. (2005). Metodologi Penelitian
Padang: UNP Press.
Apri Kurniawan, G. K. (2020). Analisis Pengaruh Disposisi Matematis Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Smp. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 3(2), 201. https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i2.p201-206
As’ari, A. R., Mahmudi, A., & Nuerlaelah, E. (2017). Our prospective mathematic teachers are not critical thinkers yet. Journal on Mathematics Education, 8(2), 145–156. https://doi.org/10.22342/jme.8.2.3961.145-156
Davita, P. W. C., & Pujiastuti, H. (2020). Anallisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau Dari Gender. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 11(1), 110–117. https://doi.org/10.15294/kreano.v11i1.23601
Facione, P. A. (2015). Critical Thinking: What It Is and Why It Counts. Insight assessment, 5(1), 1–30. www.insightassessment.com
Jayadi, A., Putri, D. H., & Johan, H. (2020). Identifikasi Pembekalan Keterampilan Abad 21 Pada Aspek Keterampilan Pemecahan Masalah Siswa SMA Kota Bengkulu Dalam Mata Pelajaran Fisika. Jurnal kumpara Fisika, 3(1), 25–32. https://doi.org/10.33369/jkf.3.1.25-32
Lai, E. R. (2011). Critical Thinking : A Literature Review Research Report. Critical Thinking, June, 1–49. https://doi.org/10.1007/978-0-230-34489-1_1
Listiyawati Asti Ningrum, M. A. R. (2024). Jurnal Pendidikan Ekonomi ( JURKAMI ) Pengaruh Efikasi Diri Akademik Terhadap Keterampilan Pemecahan Masalah Melalui Regulasi Diri Dan Disposisi Berpikir Kritis. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI), 9. https://doi.org/10.31932/jpe.v9i2.3479
Maryam, M. P. (2023). Hubungan Kemampuan Berpikir kritis Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika Siswa Pada Materi Elastisitas dan Hukum Hooke. jurnal pendidikan fisikan tadulako online, 11(Agustus), 74–84. https://doi.org/10.22487/jpft.v11i2.2380
Normile, I. H. (2025). A Model for Understanding and Expanding the Scope of Critical Thinking. Studies in Philosophy and Education, 44(3), 283–303. https://doi.org/10.1007/s11217-024-09976-x
Resti Septikasari, R. N. F. (2018). Keterampilan 4C Abad 21 Dalam Pembelajaran Pendidikan Dasar. jurnal tarbiyah al-awlad, 8(02), 2635–2638. https://doi.org/10.1016/j.jacc.2020.04.015
Rizky, E. N. F., & Sritresna, T. (2021). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Disposisi Matematis Siswa Antara Guided Inquiry dan Problem Posing. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 33–46. https://doi.org/10.31980/plusminus.v1i1.866
Rosyadi, M. K. M. P. I. (2023). Model Problem Based Learning: Upaya Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah Peserta Didik di SMAN 16 Makassar Mila. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran, 5(3), 1–6.
Sk, S., & Halder, S. (2020). Critical thinking disposition of undergraduate students in relation to emotional intelligence: Gender as a moderator. Heliyon, 6(11), e05477. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2020.e05477
Sulistyorini, Y., & Napfiah, S. (2019). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Dalam Memecahkan Masalah Kalkulus. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 8(2), 279. https://doi.org/10.24127/ajpm.v8i2.1947
Sumarmo, U., Hidayat, W., Zukarnaen, R., Hamidah, & Sariningsih, R. (2012). Kemampuan Dan Disposisi Berpikir Logis, Kritis, Dan Kreatif Matematik. Jurnal Pengajaran MIPA, 17(1), 10–27. https://doi.org/10.18269/jpmipa.v17i1.228
Valenzuela, J., Nieto, A. M., & Saiz, C. (2011). Critical thinking motivational scale: A contri-bution to the study of relationship between critical thinking and motivation. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 9(2), 823–848. https://doi.org/10.25115/ejrep.v9i24.1475
Wayudi, M., Suwatno, S., & Santoso, B. (2020). Kajian Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 5(1), 67–82. https://doi.org/10.17509/jpm.v5i1.25853
| Keywords | : |
Kata Kunci:
Disposisi berpikir kritis, keterampilan berpikir kritis, keterampilan pemecahan masalah
|
| Galleys | : | |
| Diterbitkan | : |
2025-12-01
|
| Terbitan | : |
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
_SCCC.png)
