Eksplorasi Peran Artificial Intelligence Dalam Meningkatkan Pembelajaran Matematika Di Era Kurikulum Merdeka
Abstrak
Latar belakang penelitian ini berawal dari perkembangan teknologi, khususnya Artificial Intelligence (AI), yang telah membuka peluang baru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, termasuk dalam bidang matematika di sekolah. Dengan implementasi Kurikulum Merdeka, terdapat kesempatan untuk mengeksplorasi peran AI dalam menciptakan lingkungan belajar yang lebih efektif dan menarik bagi siswa. Penelitian ini dilaksanakan di MAN 1 Medan. Rumusan masalah dalam penelitian ini mencoba menjawab pertanyaan tentang bagaimana peran AI dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan pembelajaran matematika di era Kurikulum Merdeka. Lebih lanjut, penelitian ini juga ingin mengeksplorasi cara AI dapat mendukung proses pembelajaran yang lebih interaktif, personalisasi, dan penilaian yang lebih objektif dalam konteks sekolah tersebut. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi dan menganalisis peran AI dalam meningkatkan pembelajaran matematika di era Kurikulum Merdeka. Dengan memanfaatkan kemampuan AI, diharapkan dapat menciptakan metode pembelajaran yang lebih efektif, menarik, dan sesuai dengan kebutuhan individu siswa di sekolah tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data akan dikumpulkan melalui observasi di kelas-kelas matematika, wawancara mendalam dengan guru, siswa, dan pihak sekolah, serta analisis dokumen terkait implementasi Kurikulum Merdeka dan penggunaan teknologi AI dalam pembelajaran. Data yang diperoleh akan dianalisis secara mendalam untuk memperoleh pemahaman yang komprehensif tentang peran AI dalam pembelajaran matematika di era Kurikulum Merdeka di sekolah tersebut. Hasil yang diharapkan dari penelitian ini adalah dapat memberikan wawasan tentang peluang dan tantangan dalam mengintegrasikan AI ke dalam pembelajaran matematika di era Kurikulum Merdeka.
Referensi
Bao, K., Thieme, A., & Wise, A. F. (2022). Exploring the promises and challenges of using AI-generated feedback
for student learning. In LAK22: 12th International Learning Analytics and Knowledge Conference (pp. 69-
.
Chung, T. Y., Chen, K. C., & Shen, J. P. (2022). The use of artificial intelligence in education: A review. Journal of
Educational Computing Research, 60(3), 627-665.
Coyle, D., & Murphy, C. (2022). The use of AI in Mathematics Education: Opportunities and challenges. AI and
Educ, 1-15.
Dowker, A., Sarkar, A., & Looi, C. Y. (2016). Mathematics anxiety: What have we learned in 60 years? Frontiers in
Psychology, 7, 508.
Guncaga, J., Solsaa, V., & Abdullaidya, K. (2022). Artificial Intelligence for Mathematics Education: A Systematic
Review. Applied Sciences, 12(3), 1228.
Huang, J., Wang, Y., Shan, S., & Chen, G. (2020). Intelligent Interactive System for Personalized Instruction. IEEE
Transactions on Emerging Topics in Computing.
Kaur, P., Vaid, H., & Vaid, V. (2021). Artificial Intelligence in Education: Exploring Possibilities and Challenges.
Journal of Statistics and Management Systems, 24(2), 399-413.
Kemendikbud. (2022). Kurikulum Merdeka. https://kurikulummerdeka.kemdikbud.go.id/
Lassner, D., & McGrath, C. (2017). Deep Learning to Remove Students' Obstacles to Math. In 2017 International
Conference on Machine Learning and Applications (ICMLA) (pp. 302-307). IEEE.
Lee, S. H., Kaur, S., & Tey, Y. S. (2020). A Review of Research Papers on Game-based Learning and Gamification.
In International Visual Informatics Conference (pp. 215-225). Springer, Cham.
Luckin, R., Holmes, W., Griffiths, M., & Forcier, L. B. (2016). Intelligence Unleashed. An argument for AI in
Education.
Martín-SanJosé, J. F., Juan, M. C., Torres, E., & Skourtraki, V. (2021). Digital Learning Environments for
Personalized Education in STEM Areas. In Handbook of Research on Computational Intelligence for
Engineering Solution Problems (pp. 152-187). IGI Global.
Monika, & Aswani, V. M. (2022). Personalized Learning Using Artificial Intelligence. In Innovative Research
Methodologies in Management (pp. 291-317). Palgrave Macmillan, Singapore.
Pane, S. M., & Fadlilah, U. N. (2023). Personalized Learning: An Artificial Intelligence Approach in Education
Environment. Journal of Education and Learning (EduLearn), 17(1), 43-52.
Renz, A., & Hilbrich, R. (2020). Ethical concerns about the use of artificial intelligence in K-12 education. In
Frontiers in Artificial Intelligence and Applications (Vol. 326, pp. 3-14). IOS Press.
Sarkar, S., Patel, H., Patel, N., Vala, P., & Majumder, S. (2021). Artificial intelligence in education. In Intelligent
Systems Design and Applications (pp. 1181-1193). Springer, Cham.
Shen, J., Huang, Q., Zhu, S., & So, H. J. (2021). Ethical Artificial Intelligence and Fairness in Education: A Case
Study for AI-Scored Writing. In Artificial Intelligence and Global Society (pp. 104-128). Routledge.
Shokri, R. A., & Ramlie, H. R. (2020). Artificial intelligence in education: A systematic literature review.
International Journal of Advanced Computer Science and Applications, 11(9), 655-668
Siregar, A. R., Pakpahan, A. F. H., Siregar, E. B., Giawa, F., Siregar, J. M., Ramadhani, N., ... & Simarmata, P. S. B.
(n.d.). Eksplorasi Peran Artificial Intelligence dalam Meningkatkan Pembelajaran Matematika di Era
Kurikulum Merdeka. Prosiding IV FIX.
Zahidi, M. A., Lim, R., & Khairudin, M. (2019). Artificial Intelligence in Education: An Overview. International
Journal of Religion, 4(1), 9-13.
Zawacki-Richter, O., Marín, V. I., Bond, M., & Gouverneur, F. (2019). Systematic review of research on artificial
intelligence applications in higher education–where are the educators?. International Journal of Educational
Technology in Higher Education, 16(1), 1-27.
Zhi, R., Sun, J., Liu, Q., Cao, Y., Wei, B., & Novak, E. (2022). Applications of artificial intelligence in mathematics
education: A review of literature. Frontiers in Psychology, 13, 802440.
| Keywords | : | |
| Galleys | : | |
| Diterbitkan | : |
2024-07-29
|
| Cara Mengutip | : |
Ahmad Rifai Siregar, Fitri Harun Pakpahan, A., Batasia Siregar, E., Giawa, F., Mahmud Seiregar, J., Ramadhani, N., … Pratama Hasibuan, R. (2024). Eksplorasi Peran Artificial Intelligence Dalam Meningkatkan Pembelajaran Matematika Di Era Kurikulum Merdeka. PROSIDING SEMINAR NASIONAL KEGURUAN DAN PENDIDIKAN (SNKP), 2(1), 258–265. Diambil dari https://ejournal.ummuba.ac.id/index.php/SNKP/article/view/2125
|
| Terbitan | : |
Bagian
Articles
|