Eksplorasi Peran Artificial Intelligence Dalam Meningkatkan Pembelajaran Matematika Di Era Kurikulum Merdeka

Ahmad Rifai Siregar ( Universitas Negeri Medan, Indonesia )
Aida Fitri Harun Pakpahan ( Universitas Negeri Medan, Indonesia )
Elma Batasia Siregar ( Universitas Negeri Medan, Indonesia )
Freddy Giawa ( Universitas Negeri Medan, Indonesia )
Jody Mahmud Seiregar ( Universitas Negeri Medan, Indonesia )
Nadya Ramadhani ( Universitas Negeri Medan, Indonesia )
Nur Halimah Matondang ( Universitas Negeri Medan, Indonesia )
Nur Hidayah br Karo ( Universitas Negeri Medan, Indonesia )
putri sonia br simarmata ( Universitas Negeri Medan, Indonesia )
Rahman Pratama Hasibuan ( Universitas Negeri Medan, Indonesia )

Abstract

Latar belakang penelitian ini berawal dari perkembangan teknologi, khususnya Artificial Intelligence (AI), yang telah membuka peluang baru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, termasuk dalam bidang matematika di sekolah. Dengan implementasi Kurikulum Merdeka, terdapat kesempatan untuk mengeksplorasi peran AI dalam menciptakan lingkungan belajar yang lebih efektif dan menarik bagi siswa. Penelitian ini dilaksanakan di MAN 1 Medan. Rumusan masalah dalam penelitian ini mencoba menjawab pertanyaan tentang bagaimana peran AI dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan pembelajaran matematika di era Kurikulum Merdeka. Lebih lanjut, penelitian ini juga ingin mengeksplorasi cara AI dapat mendukung proses pembelajaran yang lebih interaktif, personalisasi, dan penilaian yang lebih objektif dalam konteks sekolah tersebut. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi dan menganalisis peran AI dalam meningkatkan pembelajaran matematika di era Kurikulum Merdeka. Dengan memanfaatkan kemampuan AI, diharapkan dapat menciptakan metode pembelajaran yang lebih efektif, menarik, dan sesuai dengan kebutuhan individu siswa di sekolah tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data akan dikumpulkan melalui observasi di kelas-kelas matematika, wawancara mendalam dengan guru, siswa, dan pihak sekolah, serta analisis dokumen terkait implementasi Kurikulum Merdeka dan penggunaan teknologi AI dalam pembelajaran. Data yang diperoleh akan dianalisis secara mendalam untuk memperoleh pemahaman yang komprehensif tentang peran AI dalam pembelajaran matematika di era Kurikulum Merdeka di sekolah tersebut. Hasil yang diharapkan dari penelitian ini adalah dapat memberikan wawasan tentang peluang dan tantangan dalam mengintegrasikan AI ke dalam pembelajaran matematika di era Kurikulum Merdeka.

References

Bao, K., Thieme, A., & Wise, A. F. (2022). Exploring the promises and challenges of using AI-generated feedback

for student learning. In LAK22: 12th International Learning Analytics and Knowledge Conference (pp. 69-

.

Chung, T. Y., Chen, K. C., & Shen, J. P. (2022). The use of artificial intelligence in education: A review. Journal of

Educational Computing Research, 60(3), 627-665.

Coyle, D., & Murphy, C. (2022). The use of AI in Mathematics Education: Opportunities and challenges. AI and

Educ, 1-15.

Dowker, A., Sarkar, A., & Looi, C. Y. (2016). Mathematics anxiety: What have we learned in 60 years? Frontiers in

Psychology, 7, 508.

Guncaga, J., Solsaa, V., & Abdullaidya, K. (2022). Artificial Intelligence for Mathematics Education: A Systematic

Review. Applied Sciences, 12(3), 1228.

Huang, J., Wang, Y., Shan, S., & Chen, G. (2020). Intelligent Interactive System for Personalized Instruction. IEEE

Transactions on Emerging Topics in Computing.

Kaur, P., Vaid, H., & Vaid, V. (2021). Artificial Intelligence in Education: Exploring Possibilities and Challenges.

Journal of Statistics and Management Systems, 24(2), 399-413.

Kemendikbud. (2022). Kurikulum Merdeka. https://kurikulummerdeka.kemdikbud.go.id/

Lassner, D., & McGrath, C. (2017). Deep Learning to Remove Students' Obstacles to Math. In 2017 International

Conference on Machine Learning and Applications (ICMLA) (pp. 302-307). IEEE.

Lee, S. H., Kaur, S., & Tey, Y. S. (2020). A Review of Research Papers on Game-based Learning and Gamification.

In International Visual Informatics Conference (pp. 215-225). Springer, Cham.

Luckin, R., Holmes, W., Griffiths, M., & Forcier, L. B. (2016). Intelligence Unleashed. An argument for AI in

Education.

Martín-SanJosé, J. F., Juan, M. C., Torres, E., & Skourtraki, V. (2021). Digital Learning Environments for

Personalized Education in STEM Areas. In Handbook of Research on Computational Intelligence for

Engineering Solution Problems (pp. 152-187). IGI Global.

Monika, & Aswani, V. M. (2022). Personalized Learning Using Artificial Intelligence. In Innovative Research

Methodologies in Management (pp. 291-317). Palgrave Macmillan, Singapore.

Pane, S. M., & Fadlilah, U. N. (2023). Personalized Learning: An Artificial Intelligence Approach in Education

Environment. Journal of Education and Learning (EduLearn), 17(1), 43-52.

Renz, A., & Hilbrich, R. (2020). Ethical concerns about the use of artificial intelligence in K-12 education. In

Frontiers in Artificial Intelligence and Applications (Vol. 326, pp. 3-14). IOS Press.

Sarkar, S., Patel, H., Patel, N., Vala, P., & Majumder, S. (2021). Artificial intelligence in education. In Intelligent

Systems Design and Applications (pp. 1181-1193). Springer, Cham.

Shen, J., Huang, Q., Zhu, S., & So, H. J. (2021). Ethical Artificial Intelligence and Fairness in Education: A Case

Study for AI-Scored Writing. In Artificial Intelligence and Global Society (pp. 104-128). Routledge.

Shokri, R. A., & Ramlie, H. R. (2020). Artificial intelligence in education: A systematic literature review.

International Journal of Advanced Computer Science and Applications, 11(9), 655-668

Siregar, A. R., Pakpahan, A. F. H., Siregar, E. B., Giawa, F., Siregar, J. M., Ramadhani, N., ... & Simarmata, P. S. B.

(n.d.). Eksplorasi Peran Artificial Intelligence dalam Meningkatkan Pembelajaran Matematika di Era

Kurikulum Merdeka. Prosiding IV FIX.

Zahidi, M. A., Lim, R., & Khairudin, M. (2019). Artificial Intelligence in Education: An Overview. International

Journal of Religion, 4(1), 9-13.

Zawacki-Richter, O., Marín, V. I., Bond, M., & Gouverneur, F. (2019). Systematic review of research on artificial

intelligence applications in higher education–where are the educators?. International Journal of Educational

Technology in Higher Education, 16(1), 1-27.

Zhi, R., Sun, J., Liu, Q., Cao, Y., Wei, B., & Novak, E. (2022). Applications of artificial intelligence in mathematics

education: A review of literature. Frontiers in Psychology, 13, 802440.

Keywords  :  
Keywords: Artificial Intelligence, Pembelajaran Matematika, Kurikulum Merdeka., artificial intelligence, pembelajaran matematika, kurikulum merdeka
Galleys  :  
pdf
Published  :  
2024-07-29
How to Cite  :  
Ahmad Rifai Siregar, Fitri Harun Pakpahan, A., Batasia Siregar, E., Giawa, F., Mahmud Seiregar, J., Ramadhani, N., … Pratama Hasibuan, R. (2024). Eksplorasi Peran Artificial Intelligence Dalam Meningkatkan Pembelajaran Matematika Di Era Kurikulum Merdeka. PROSIDING SEMINAR NASIONAL KEGURUAN DAN PENDIDIKAN (SNKP), 2(1), 258–265. Retrieved from https://ejournal.ummuba.ac.id/index.php/SNKP/article/view/2125
Issue  :  
Vol. 2 No. 1 (2024): SNKP
Section
Articles