MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU MENYUSUN RPP 1 LEMBAR TERINTEGRASI DENGAN IN HOUSE TRAINING ( IHT) DI SMP NEGERI 4 MUARA BUNGO

Abstrak

Latar belakang dari peneiltian ini dari adanya kebijakan penyusunan RPP 1 Lembar yang diinisiasi Menteri Pendidikan dan Kebudayaan sebenarnya untuk membantu mengurangi beban guru dalam bidang administrasi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru untuk menyusun RPP 1 lembar Terintegrasi PPK, Literasi, HOTS dan Kecakapan Abad 21 (4C)  Melalui kegiatan In Hause Training (IHT) di SMP Negeri 4 Muara Bungo. Penelitian menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian tindakan sekolah ini dilaksnakan  selama dua siklus. Data yang diperoleh diolah secara kualitatif berdasarkan persentase ketercapaian yang dijabarkan secara deskriptif berdasarkan siklus penelitian.  Peningkatan kompetensi guru dalam menyusun RPP 1 lembar terintegrasi dengan In House Training (IHT)  di SMP Negeri 4 Muara Bungo memberikan hasil yang memuaskan. Pendampingan yang dilaksakan selama dua siklus memberikan perubahan secara signifkan terhadap kualitas RPP yang di hasilkan. Setelah kegiatan pendampingan, guru terampil untuk menyusun RPP dengan memuat 13 komponen sesuai dengan Permendikbud No. 22 tahun 2016 tentang stándar proses. Selain itu, guru sudah terampil untuk menyusun RPP 1 lembar sesuai Edaran Mendikbud No. 14  tahun 2019. RPP yang dibuat guru juga sudah mengintegrasikan karakter, literasi, HOTS, dan kecakapan abad 21. Secara kuantitatif hasil pelatihan di siklus II nilai rata-rata guru yaitu 69,46 dengan persentase 86,8 % berkriteria sangat baik. Jadi Kegiatan ini berdampak positif terhadap kompetensi guru dalam menyusun RPP 1 lembar terintegrasikan PPK, literasi, HOTS, dan kecakapan abad 21 (4C).