E-FLIPBOOK: ENGLISH E-MODULE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL UNTUK KELOMPOK KERJA GURU BAHASA INGGRIS
Abstrak
Kegiatan sosialisasi pengembangan e-module flipbook bagi guru-guru KKG Bahasa Inggris Bungo Dani merupakan suatu langkah yang positif dan bermanfaat dalam pengembangan pendidikan. Melalui e-module flipbook, guru-guru KKG Bahasa Inggris Bungo Dani dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan dalam pengajaran. Hal ini dapat membantu memahami metode pengajaran yang lebih modern dan efektif. Penggunaan teknologi dalam bentuk e-module flipbook menunjukkan penyesuaian terhadap perkembangan zaman dan memberikan akses yang lebih mudah bagi guru untuk memperoleh materi-materi terkini. Kegiatan sosialisasi ini dapat menjadi forum bagi guru-guru untuk berkolaborasi, berbagi pengalaman, dan bertukar ide. E-module flipbook dapat membantu guru menyusun rencana pelajaran dengan lebih terstruktur dan efisien. Hal ini dapat menghemat waktu guru dalam penyusunan materi serta mengoptimalkan proses belajar mengajar. Kesimpulan akhirnya adalah bahwa kegiatan sosialisasi pengembangan e-module flipbook bagi guru-guru KKG Bahasa Inggris Bungo Dani memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas pendidikan, memperbaiki metode pengajaran, dan memperkaya pengalaman belajar bagi guru maupun siswa.
Referensi
Badriyah, N. L., Yusuf, M., & Efendi, A. (2023). Augmented Reality as a Media for Distance Learning in the Digital Era: Contribution in Improving Critical Thinking Skills. International Journal of Information and Education Technology, 13(11), 1769–1775. https://doi.org/10.18178/ijiet.2023.13.11.1988
Handayani, D., Alperi, M., Sura, M. G., & Rohiat, S. (2020). Pelatihan Pembuatan Buku Digital Kvisoft Flipbook Maker Sebagai Media Pembelajaran Bagi Guru. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat, 2020, 84–92. http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/snppm
Ismanto, E., Vitriani, & Khairul Anshari. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran e-Modul untuk Pembelajaran Berbasis Project Based Learning (PjBL). Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, 6(2), 17–24. https://doi.org/10.37859/jpumri.v6i2.3628
Mursyidi, W. (2020). Kajian Teori Belajar Behaviorisme Dan Desain Instruksional. Almarhalah, 3(1), 33–38. https://doi.org/10.38153/alm.v3i1.30
Nasrullah, R., Aditya, W., Satya, T. I., Nento, M. N., Hanifah, N., Miftahussururi, & Akbari, Q. S. (2017). Materi Pendukung Literasi Digital: Gerakan Literasi Nasional. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 33. https://gln.kemdikbud.go.id/glnsite/wp-content/uploads/2017/10/cover-materi-pendukung-literasi-finansial-gabung.pdf
Nirahua, J., Taihuttu, J., & Sopacua, V. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Blended Learning Dan Critical Thinking Skill Pada Mata Kuliah Astrofisika Dalam Menyongsong Era Revolusi Industri 4.0. Jambura Physics Journal, 2(1), 24–36. https://doi.org/10.34312/jpj.v2i1.6869
Nurhayati, D. (2013). Pengembangan Buku Digital Interaktif Mata Kuliah Pengembangan E-Learning Pada Mahasiswa Teknologi Pendidikan FIP UNY. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Prihatmi, T. N. (2017). “English Academic Writing Bagi Mahasiswa Di Institut Teknologi Nasional Malang: Hambatan Dan Solusi.” Prosiding SENIATI, 3(2), C54.2. https://ejournal.itn.ac.id/index.php/seniati/article/view/1866
Purnamawati, H. (2021). Mengembangkan Keterampilan Komunikasi dan Kolaborasi Melalui Pembelajaran Aktif dengan Pendekatan MIKiR. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 21(2), 664. https://doi.org/10.33087/jiubj.v21i2.1521
Rahayu, R., Iskandar, S., & Abidin, Y. (2022). Inovasi Pembelajaran Abad 21 Dan Penerapannya Di Indonesia Restu Rahayu 1 , Sofyan Iskandar 2 , Yunus Abidin 3. Jurnal Basicedu, 6(2), 2099–2104.
Rahmawati, D. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Flash Flipbook Pada Materi Gerak Benda Di SMP untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Jurnal Fisika, 326–332.
Riska, A., Rouf, H., Yusril, M., & Da, Y. T. (2021). Pembatasan Kebebasan Berpendapat Di Era Digital. Osfpreprints.
Saparina, M., Suratman, D., & Nursangaji, A. (2020). Kelayakan Flipbook Digital sebagai Media Pembelajaran pada Mater Lingkaran di Kelas VIII SMP. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 9(9), 1–11. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/42466
Suwarna, Gufron, A., Sofyan, H., Munadi, S., Budiningsih, C. A., Haryanto, Soenarto, S., Sugito, Sujarwo, Mukminan, & Sukirman. (2013). Modul Pelatihan Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional (PEKERTI). Keterampilan Dasar Mengajar, 205–228. http://staffnew.uny.ac.id/upload/130682770/pendidikan/modul-pekerti-keterampilan-dasar-mengajar.pdf
Tegeh, I. M., Simamora, A. H., & Dwipayana, K. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran Dengan Model Pengembangan 4D Pada Mata Pelajaran Agama Hindu. Mimbar Ilmu, 24(2), 158. https://doi.org/10.23887/mi.v24i2.21262
Yahya, I. M. (2019). Literasi Media Digital Sebagai Strategi Peningkatan Kompetensi Digital Pada Siswa Sma Negeri 1 Mayong. Skripsi Universitas Negeri Semarang, 1, 1–66. https://lib.unnes.ac.id/33441/1/1102414047_Optimized.pdf
Yanto, D. T. P. (2019). Praktikalitas Media Pembelajaran Interaktif pada Proses Pembelajaran Rangkaian Listrik. INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi, 19(1), 75–82. https://doi.org/10.24036/invotek.v19i1.409
| Keywords | : |
Kata Kunci:
e-module, flipbook, learning media, digital era e-modul, flipbook, media pembelajaran, era digital
|
| Galleys | : | |
| Diterbitkan | : |
2024-03-06
|
| Cara Mengutip | : |
Trisnawati, W., Habibah, N. ., Lestari, R. ., Kurniawan, R., Balti, L. ., & Enjelika, S. (2024). E-FLIPBOOK: ENGLISH E-MODULE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL UNTUK KELOMPOK KERJA GURU BAHASA INGGRIS. Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM), 5(1), 154–159. https://doi.org/10.52060/jppm.v5i1.1822
|
| Terbitan | : |
.png)
33.png)
_SCCC.png)
