PENERAPAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PMRI) UNTUK MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI KELAS V SDN 04/II JAYA SETIA

Abstrak

Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan 4 tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi dengan 2 siklus pembelajaran. Subjek pada penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN 04/II Muara Bungo yang berjumlah 27 peserta didik. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat di lihat meningkatnya proses mengajar pendidik yaitu 77,50% pada siklus I kemudian meningkat 87,49% pada siklus II dan proses belajar matematika peserta didik yaitu 29,46% pada siklus I menjadi 75,92% pada siklus II. Hal tersebut menunjukan pula adanya peningkatan hasil belajar matematika peserta didik yaitu 14 ( 51,85%) peserta didik yang mencapai KKM pada siklus I meningkat menjadi 22 (81,48%) yang mencapai KKM pada siklus II, Jadi dapat di simpulkan bahwa pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dapat meningkatkan proses dan hasil Belajar matematika Peserta didik di kelas V SDN 04/II Jaya Setia