PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI PENYAJIAN DATA BERBANTUAN MEDIA PAPAN DIAGRAM DI KELAS V SD

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterlaksanaan penggunaan model problem based learning (PBL) pada materi penyajian data berbantuan media papan diagram di kelas V SD dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Jenis Penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Instrument penelitian berupa dokumentasi, lembar observasi, tes, dan wawancara. Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas V SDN 80/I Muara Bulian yang berjumlah 19 peserta didik, 11 siswa dan 8 siswi. Hasil yang diperoleh adalah meliputi dari tahap pra tindakan nilai rata-rata yang diperoleh oleh peserta didik yaitu 43,33, kemudian pada post test yang dilakukan di siklus 1 terjadi peningkatan nilai rata-rata peserta didik yaitu sebesar 66,31, dan pada post test yang dilakukan di siklus 2 terjadi lagi peningkatan nilai rata-rata yaitu sebesar 80. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahawa penerapan model PBL berbantuan media papan diagram dalam meningkatkan hasil belajar siswa di kelas V SD sudah berjalan dengan baik dan mengalami peningkatan