PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN APLIKASI CAPCUT MATERI KEKAYAAN BUDAYA INDONESIA PADA PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENDUKUNG MERDEKA BELAJAR SISWA KELAS IV MIN 2 DHARMASRAYA

Abstrak

Penelitian ini dilatar belakangi dari rendahnya hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil wawancara dan pengamatan pada materi IPAS banyak siswa yang belum mencapai kriteri ketuntasan umum (KKM) hal ini terlihat dari jumlah siswa sebanyak 24 siswa, siswa yang nilainya tuntas KKM hanya sebanyak 8 siswa dengan presentase sebesar 33,33 % dan yang nilainya tidak tuntas KKM sebanyak 16 siswa dengan presentasi sebesar 66,66 %. Maka dari permasalahan tersebut peneliti ingin mengembangakan video pembelajaran menggunakan aplikasi capcut materi kebudayaan indonesia pada materi IPAS. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan R&D (Reseasrch and Development) dengan menggunakan model ADDIE yang mempunya 5 bagian yaitu: Tahap Analisis), Perancangan, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Jenis data yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif. Instrument yang digunakan adalah lembar validitas, praktikalitas, efektifitas. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan pada pengembangan ini analisis validitas, praktikalitas dan efektifitas. Berdasarkan uji efektifitas menggunakan video pembelajaran hasil belajar peserta didik telah mencapai KKM 75. Ketuntasan hasil belajar peserta didik dengan rata-rata 95,75% dikategorikan sangat efektif karena video tersebut telah memberikan hasil yang sesuai dengan tujuan pembelajaran oleh hasil tes belajar peserta didik. Sedangkan ketidak tuntasan peserta didik dengan rata-rata 6,25% di kategorikan tidak efektif karena hasil tes saat uji coba menunjukkan peserta didik tidak memenuhi ketuntasan minimal. Sehingga video menggunakan aplikasi Capcut dapat diterapkan dalam proses pembelajaran.