AKTUALISASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DI SEKOLAH DASAR BERBASIS AGAMA ISLAM DI KABUPATEN BANYUMAS

Abstrak

Indonesia dikarunia beraneka keragaman seperti agama, budaya, suku, dan bahasa. Perbedaan tersebut seringkali menyebabkan konflik. Islam sebagai agama mayoritas, memiliki peranan penting sebagai sumbu utama menciptakan keharmonisan. Lembaga Pendidikan Islam harus berperan aktif menyemai nilai pendidikan multikultural. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi.  Analisis datanya melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa siswa di lokasi penelitian seluruhnya seragam (suku, ras, agama, dan budaya), Implementasi pendidikan multikultural difokuskan untuk melatih siswa menerima dan menghargai perbedaan seperti perbedaan warna kulit, warna rambut, kemampuan belajar, dan perbedaan lainnya yang ditemui di lingkungan sekolah. Perbedaan yang ditemui yaitu latar belakang orang tua siswa yang berbeda organisasi masyarakatnya dengan tempat anak bersekolah. Peneliti menyimpulkan bahwa sekolah yang peneliti teliti sudah menanamkan nilai-nilai pendidikan multikultural, meskipun pelaksanaannya belum seutuhnya. Siswa selama bersekolah di sekolah tersebut diharuskan mengikuti nilai-nilai sekolah tersebut meskipun mereka memiliki latar belakang keluarga yang berbeda ormasnya. Hal itu disebabkan, karena setiap lembaga pendidikan harus menjalankan visi dan misi masing-masing lembaga pendidikannya yang tidak terlepas dari nilai afiliasi organisasi masyarakatnya yang dianut.