IMPLEMENTASI PROGRAM MERDEKA BELAJAR UNTUK ANAK USIA DINI MELALUI PROJECT BASED LEARNING

Abstrak

Saat ini, sistem pendidikan di Indonesia bertransformasi dengan tujuan menciptakan sumber daya manusia yang lebih unggul dari tahun-tahun sebelumnya dimana pendekatan pembelajaran berganti dari teacher centered learning menjadi student centre learning di semua jenjang pendidikan termasuk pendidikan anak usia dini. Berbagai metode dilakukan di lembaga PAUD termasuk project based learning untuk implementasi program merdeka belajar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif menggunakan teknik pengumpulan data observasi proses pembelajaran dan wawancara kepada kepala sekolah dan guru-guru yang ada di sekolah alam pelopor bandung yang dilakukan selama kurun waktu 1 bulan. Project Based Learning yang juga di lakukan di sekolah alam pelopor bandung, dimana pelaksanaannya sesuai dengan konsep dan esensi project based learning sendiri, anak-anak terlibat aktif secara penuh untuk merencanakan kegiatan/produk apa yang akan dihasilkan, menyiapkan sarana dan prasarana yang dibutuhkan, melaksanakan kegiatan dengan bekerja sama dengan teman-temannya, menghasilkan suatu produk/karya, mengutarakan ide sendiri jika ada permasalahan yang terjadi hingga proses evaluasi anak-anak yang diskusikan. Guru-guru di sekolah alam pelopor berperan sebagai fasilitator dan anak-anak didik sebagai pusat pembelajaran. Anak-anak cenderung terlihat sangat antusias dalam kegiatan dan semua anak aktif dalam bertanya, mengutarakan ide dan berfikir kritis dalam setiap permasalahan. Project Based Learning di sekolah alam pelopor menjadi salah satu implementasi program merdeka belajar di lembaga pendidikan anak usia dini.