AVANA, Nurlev. PENGARUH PEMBELAJARAN AKTIF TIPE GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MAHASISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA. Jurnal Tunas Pendidikan, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 103–114, 2019. DOI: 10.52060/pgsd.v2i1.199. Disponível em: https://ejournal.ummuba.ac.id/index.php/pgsd/article/view/199. Acesso em: 1 jul. 2024.