Avana, N. 2019. PENGARUH PEMBELAJARAN AKTIF TIPE GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MAHASISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA. Jurnal Tunas Pendidikan. 2, 1 (Nov. 2019), 103–114. DOI:https://doi.org/10.52060/pgsd.v2i1.199.