HUBUNGAN PENGELOLAAN KELAS DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V DI SD NEGERI 137 PALEMBANG
DOI:
https://doi.org/10.52060/pgsd.v8.i2.1733Abstract
The problem in this study is whether there is a relationship between classroom management and student learning motivation at SD Negeri 137 Palembang. The purpose of this study was to determine the relationship between classroom management and student learning motivation at SD Negeri 137 Palembang. This research method uses descriptive quantitative. Data collection techniques are questionnaires and documentation. The data analysis technique used is the product moment correlation hypothesis test. Based on the questionnaire results, it can be seen that the average student questionnaire results are 76.3 and 75.7. Based on the results of the calculation of the overall correlation of variable X with variable Y, the rcount value is 0.701 with a good level of relationship, while the rtable value with a significant level of 0.05 and n = 24 obtained an rtable value of 0.404. It is known that the value of rcount ≥ rtable, so it can be stated that the hypothesis is accepted. Based on the coefficient of determination, the level of relationship between variable (x) and variable (y) is 50.86%.
References
Afiif, A., & Idris, R. (2016). Pengaruh implementasi manajemen kelas terhadap perilaku belajar mahasiswa pada jurusan manajemen pendidikan islam fakultas tarbiyah dan keguruan UIN ALAUDDIN makassar. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 19(2), 131-145.
Arikunto, S. (2019). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik.
Asmara, Y., & Nindianti, D. S. (2019). Urgensi Manajemen Kelas untuk Mencapai Tujuan Pembelajaran. Sindang: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Kajian Sejarah, 1(1), 12-24. Dalyono, M. (2015). Psikologi Pendidikan. Jakarta. Rineka Cipta. https://doi.org/10.31540/sdg.v1i1.192
Dirjen Dikdasmen, (2001). Strategi Pembeajaran.Jakarta: Dirjen Dikti, Depdiknas.
Djamarah, Bahri, Syaiful. 2006. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif Suatu Pendekatan Teoritis Psikologis. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta, 2006.
Ekosiswoyo, R., & Rachman, M. (2000). Manajemen kelas. CV. IKIP Semarang Press. Semarang.
Fadhilah, L. N. (2015). Variasi Pengaturan Tempat Duduk Siswa Dalam Upaya Meningkatkan Minat Dan Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV Di SD Negeri 1 Sawahan Tahun Ajaran 2014/2015 (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Gowing, M. K. (2001). Measurement of individual emotional competence. The emotionally intelligent workplace: How to select for, measure, and improve emotional intelligence in individuals, groups, and organizations, 83-131.
Haryanto, Totok dkk. (2023). Manajemen kelas. Malang : Literasi Nusantara Abadi Grup.
Idawati, I. (2019). Hubungan Manajemen Kelas Dengan Hasil Belajar Siswa. JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar), 2(1), 29-33. https://doi.org/10.26618/jrpd.v2i1.2054
Juniza, P. (2023). Analisis Hubungan Pengelolaan Kelas Dengan Motivasi Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(1), 1215-1218. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i4.16473
Kadir, A. (2020). Pengaruh Pengelolaan Kelas dan Kinerja Guru terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik melalui Motivasi Belajar. YUME: Journal of Management, 3(3), 218-223. https://doi.org/10.26858/pir.v3i2.14885
Lestari, E. T. (2020). Cara praktis meningkatkan motivasi siswa sekolah dasar. Deepublish.
Lestari, Karunia Lestari dan M Ridwan Yudhanegara. 2015. Penelitian pendidikan matematika. Bandung:PT. Refika Aditama.
Masriani, M., & Istikomah, I. (2020). Urgensi Manajemen Kelas pada Pendidikan Dasar. Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI, 6(2), 158-172. https://doi.org/10.46963/mpgmi.v6i2.132
Moleong Lexy J. (2007) Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Muhaemin, B. (2013). Urgensi Motivasi Dalam Meningkatkan Semangat Belajar Siswa. Jurnal Adabiyah, 13(1), 47-53.
Mutiaramses, M., Neviyarni, S., & Murni, I. (2021). Peran Guru dalam Pengelolaan Kelas terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(1), 43-48. https://doi.org/10.23969/jp.v6i1.4050
Noer, U., & Nuryani, N. (2018). Pengaruh Pengelolaan Kelas Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas IX MTS YMPI Rappang Kabupaten Sidrap. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam, 16(2), 191-208. https://doi.org/10.35905/alishlah.v16i2.750
Nopianti, N., Yulaini, E., & Rachmawati, D. W. (2019). Analisis Manajemen Pengelolaan Perpustakaan Sekolah Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di Sma Negeri 1 Tanah Abang Kecamatan Tanah Abang Kabupaten Pali Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Ekonomi Akuntansi, 3(2), 194-201. https://doi.org/10.31851/neraca.v3i2.3841
Sardiman (2016) Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press.
Subadi, T. (2006). Metode penelitian kualitatif.
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D). Bandung: Alfabeta
Sujana, I. W. C. (2019). Fungsi dan tujuan pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29-39. https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.927
Tangkearung, S. S., & Sulastri, N. (2021). Analisis Keterampilan Pengelolaan Kelas dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SDN 1 Sesean. Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 10(3), 29-34. https://doi.org/10.47178/jkip.v10i3.1463
Tersiana, A. (2018). Metode penelitian. Anak Hebat Indonesia.
Tim Dosen Administrasi Pendidikan Univesitas Pendidikan Indonesia. Manajemen Pendidika., Bandung: Alfabeta, 2011.
Tyasmaning, E. (2022). Pendampingan Inovasi Manajemen Pengelolaan Kelas dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Sunan Kalijogo Jabung. Khidmatuna: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 63-79. https://doi.org/10.51339/khidmatuna.v2i2.396
Widiasworo, E. (2018). Cerdas pengelolaan kelas. Diva Press.
Zuldafrial. (2013). Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta : Media Perkasa.
| Keywords | : |
Keywords:
Classroom Management, Learning Motivation, systematic learning
|
| Galleys | : | |
| Published | : |
2026-03-29
|
| Issue | : |
Section
Articles
|
Copyright (c) 2026 Jurnal Tunas Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
311.png)
.png)
_SCCC1.png)
.png)
