AN ANALYSIS OF TEACHERS’ STRATEGIES IN TEACHING ENGLISH SPEAKING SKILL AT SMA NEGERI 1 BUNGO

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi strategi guru dalam mengajarkan bahasa ingrris kemampuan berbica di SMA N 1 Bungo. berbicara adalah dibuthkan oleh siswa untuk mencapai target mereka dan mereka bisa lancar dalam berbicara. untuk mencapai target pembelajaran, guru membuthkan strategi yang bagus dan menarik untuk membuat siswa lebih mudah mengerti tentang pelajaran tersebut.

Untuk mendapatkan data yang dibutuhkan, peneliti menggunakan lembar observasi dan wawancara berdasarkan tiga teori ahli. Mereka adalah killian (1999). Leo (2013), Ajaniputa (2013). Observasi adalah untuk mengidetifikasi strategi yang digunakan oleh guru and wawancara adalah untuk mengumpulkan data tentang alas an guru memlih strategi tersebut.

Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptip kualitatif dengan pendekatan phenomena. Penelitian deskriptip kulitatif dengan pendekatan phenomena adalah untuk mendeskripsikan tentang pengalaman guru dalam mengajar bahasa inggris kemampuan berbicara di SMA N 1 Bungo. hasil menunjukkan bahwa guru-guru menggunakan 9 strategi in mengajar kemampuan berbicara. Ada praktik kelancaran, menceritakan dan menunjukkan, bertanya untuk memeriksa pemahaman, mengatur tujuan yang jelas, mengajar strategi tidak hanya isi, and buat pendapatmu. Sebagai tambahan, praktik kelancaran menjadi strategi yang paling sering digunakan oleh guru karena berbicara membutuhkan praktik untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa.

Keyword: Berbicara, Guru, Strategi-Strategi Guru