Students' Motivation Students' Motivation in Learning English Using Ice breaking: A case study of students At SDN 025/II Muara Bungo

Students Motivation in learning english using ice breaking: A case study of students At SDN 025/II Muara Bungo

Abstract

Motivasi merupakan salah satu faktor penting yang mempengaruhi keberhasilan siswa dalam

pembelajaran, khususnya dalam pembelajaran bahasa Inggris di tingkat dasar. Berdasarkan

observasi awal dan wawancara, siswa di SDN 025/II Muara Bungo menunjukkan

respon positif terhadap penggunaan ice breaking dalam proses pembelajaran. Mereka muncul

lebih antusias, fokus, dan terlibat aktif dalam kegiatan kelas. Ini

temuan awal mengarahkan peneliti untuk menyelidiki jenis motivasi apa yang dimiliki siswa

yang dimiliki dan strategi apa yang mereka gunakan untuk mempertahankan motivasi mereka.

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan

dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dengan lima siswa sebagai peserta.

Peneliti menggunakan pertanyaan terbuka untuk mengeksplorasi pembelajaran siswa.

pengalaman mendalam. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman,

yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa dipengaruhi oleh

faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi minat terhadap bahasa Inggris dan

keinginan untuk berprestasi, sedangkan faktor eksternal meliputi dorongan guru, rasa gembira

suasana belajar, dan penerapan ice breaking. Ice breaking membantu

mengurangi ketegangan, menciptakan lingkungan kelas yang santai, dan meningkatkan

keterlibatan. Untuk tetap termotivasi, siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan interaktif

kegiatan, fokus pada penjelasan guru, dan merespon secara positif terhadap

• memuji.