Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM)
E-ISSN : 2722-0044 Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM) merupakan jurnal yang diterbitkan oleh LPPM Universitas Muhanunadiyah Muara Bungo. Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM) bertujuan untuk mempublikasikan artikel hasil kegiatan pengabelian dan pemberdayaan eli masyarakat yang menerapkan berbagai bidang ilmu diantaranya pendidikan, teknik, pertanian, sosial humaniora, komputer dan kesehatan. Artikel yang diterbitkan barus memenuhi kaidah penulisan jurnal dan telah melalui proses review. Jurnal Pengabdian Masyarakat terbit dua kali dalam satu tahun yaitu bulan Maret dan Oktober. Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat telah Terakreditasi SINTA 4 berdasarkan Keputusan Dirjen DIKTI Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor 177/E/KPT 2024.
LPPM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO
PENYULUHAN LITERASI DIGITAL BAGI SISWA SMP ISLAM PLUS AT-THOLIBIN
Perkembangan teknologi digital memengaruhi pendidikan, namun siswa SMP sering belum memiliki literasi digital memadai sehingga rentan terhadap hoaks, perundungan siber, dan masalah keamanan data. Untuk menjawab hal ini, dilakukan penyuluhan literasi digital di SMP Islam Plus At-Tholibin, Lampung Tengah, dengan 150 peserta dan sampel 17 siswa melalui purposive sampling. Kegiatan menggunakan metode ceramah interaktif dengan materi literasi digital, etika komunikasi, keamanan, serta keterampilan memilah informasi. Evaluasi pretest–posttest menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 65,88 menjadi 82,94 dengan skor N-Gain 0,50 (kategori sedang). Enam siswa mencapai kategori tinggi, tujuh sedang, dan empat rendah. Hasil ini menegaskan bahwa penyuluhan efektif meningkatkan pemahaman siswa, meski aspek keamanan digital masih perlu diperkuat.
Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM)
PELATIHAN DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY UNTUK GURU SMP NEGERI 18 TEBO
ABSTRAK Kegiatan pelatihan ini dilaksanakan untuk membekali guru dengan pengetahuan dan keterampilan praktis dalam menciptakan media pembelajaran interaktif berbasis augmented reality. Pelatihan dilaksanakan melalui beberapa tahapan, mulai dari pengenalan konsep dasar augmented reality, demonstrasi penggunaan aplikasi pendukung, hingga praktik langsung pembuatan media dan pendampingan dalam mendesain konten pembelajaran. Kegiatan ini berlangsung secara berkala dan dilaksanakan secara partisipatif agar guru dapat mengembangkan keterampilan secara bertahap. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelatihan memberikan dampak positif terhadap peningkatan kompetensi guru dalam memanfaatkan teknologi sebagai alat bantu ajar. Guru mampu menghasilkan media pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif, serta menunjukkan motivasi tinggi dalam menerapkan teknologi tersebut di dalam kelas. Kegiatan ini menyimpulkan bahwa pelatihan media berbasis augmented reality merupakan langkah strategis dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan mendorong inovasi pendidikan di lingkungan sekolah.
PELATIHAN PENCATATAN KEUANGAN DAN PEMAHAMAN PAJAK FINAL UMKM BAGI PELAKU USAHA MIKRO
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman pelaku Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) di Kecamatan Kumpeh Ulu, Kabupaten Muaro Jambi terkait pencatatan keuangan sederhana dan kewajiban perpajakan, khususnya Pajak Penghasilan (PPh) Final. Minimnya pengetahuan dan keterampilan dalam mengelola keuangan usaha sering menghambat perkembangan UMKM, termasuk dalam memenuhi kewajiban pajak sesuai peraturan. Metode pelaksanaan dilakukan melalui pelatihan tatap muka, diskusi interaktif, dan simulasi pencatatan keuangan menggunakan format sederhana yang dapat diaplikasikan langsung. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta terhadap pencatatan keuangan dan kewajiban pajak final sebesar 80% berdasarkan pre-test dan post-test. Pelatihan ini diharapkan membantu pelaku usaha mikro mengelola keuangan secara lebih teratur dan patuh terhadap ketentuan perpajakan.
PENGUATAN PEMASARAN DIGITAL UMKM PRO FARM MELALUI SOSIALISASI, PELATIHAN, DAN MARKETPLACE ONLINE
Pro Farm, produsen pupuk organik berbahan kotoran kambing (kohe) di Dringu, Probolinggo, menghadapi keterbatasan pemasaran akibat ketergantungan pada penjualan offline dan promosi lokal. Program pengabdian ini bertujuan memperkuat daya saing melalui penerapan pemasaran digital yang sederhana, terukur, dan sesuai kapasitas mitra. Intervensi dilaksanakan dalam tiga tahap: (1) sosialisasi untuk menyamakan pemahaman, memilih kanal prioritas (Instagram, Shopee, Tokopedia, Lazada), serta menetapkan indikator kinerja; (2) pelatihan pembuatan materi promosi dan pengelolaan akun meliputi fotografi produk, video pendek, copywriting, penjadwalan, serta respons layanan; dan (3) pendampingan pembuatan akun media sosial dan toko online berikut kurasi etalase, deskripsi produk, templat jawaban, serta prosedur operasional harian. Hasil menunjukkan peningkatan kesiapan organisasi: tujuan, ritme unggah, pilar konten, dan standar gaya disepakati; akun Instagram aktif dan toko di marketplace terisi informasi jelas dengan ajakan bertindak konsisten; alur layanan dari komentar ke chat hingga transaksi dipersingkat; dan pencatatan metrik mingguan dimulai (pertumbuhan pengikut, jangkauan, kunjungan etalase, rasio chat–pesanan, kualitas ulasan). Temuan menegaskan bahwa adopsi digital tidak menuntut biaya besar, melainkan konsistensi eksekusi, pembelajaran berkelanjutan, dan tata kelola peran. Rekomendasi lanjutan mencakup penguatan bukti sosial, optimasi kata kunci, uji variasi konten, kolaborasi lokal, serta pengamanan akun melalui autentikasi dua faktor dan manajemen akses. Model tiga tahap ini replikabel bagi UMKM agribisnis dengan penyesuaian konteks lokal, memungkinkan perluasan pasar, peningkatan pendapatan, dan keberlanjutan usaha. Berbasis data lapangan dan kebutuhan pelanggan.
PELATIHAN PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BAGI GURU SEKOLAH DASAR NEGERI 100/VI PAMENANG II KABUPATEN MERANGIN PROPINSI JAMBI
Perangkat pembelajaran adalah elemen kunci dalam memastikan proses belajar mengajar berlangsung secara efektif dan terstruktur. Dengan perubahan kurikulum yang terus terjadi, guru diharuskan untuk meninjau dan memperbarui perangkat pembelajaran mereka agar relevan dengan kebutuhan pendidikan terkini. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pelatihan pengembangan perangkat pembelajaran bagi guru di SD Negeri 100/VI Pamenang II, Kabupaten Merangin, Provinsi Jambi, yang menggunakan metode Transfer of Knowledge (ToK). Pelatihan ini memberikan penyegaran kompetensi guru dalam menyusun perangkat pembelajaran yang meliputi modul ajar, bahan ajar, media pembelajaran, lembar kerja peserta didik (LKPD), serta perangkat evaluasi. Metode Transfer of Knowledge yang interaktif dan partisipatif memungkinkan guru tidak hanya memperbarui pengetahuan mereka, tetapi juga mengembangkan keterampilan praktis yang dibutuhkan dalam pembelajaran kelas. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan kompetensi guru dalam menyusun perangkat pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum merdeka dalam aspek perencanaan. Pelatihan ini diharapkan memiliki dampak jangka panjang dalam meningkatkan kualitas pendidikan melalui guru yang lebih kompeten dan perangkat pembelajaran yang lebih efektif serta relevan dengan kebutuhan siswa.
PELATIHAN PENGADMINISTRASIAN RIASEC SEBAGAI LAYANAN KARIER BAGI GURU BIMBINGAN DAN KONSELING
Guru Bimbingan dan Konseling belum memiliki pengetahuan yang memadai tentang layanan karier, memiliki keterbatasan dalam metode layanan karier dan kurangnya penggunaan alat bantu yang efektif seperti RIASEC (Realistic, Investigative, Artistic, Social, Enterprising dan Conventional) Tes, sehingga mengurangi efektivitas layanan yang diberikan. Kesulitan dalam mengidentifikasi minat dan bakat peserta didik juga menjadi kendala yang dialami oleh guru BK. Tingginya angka peserta didik yang memilih jurusan atau studi lanjutan yang tidak sesuai juga menjadi permasalahan. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah pelatihan penerapan dan pengadministrasian dengan ceramah dan praktik langsung yang diikuti oleh 11 orang guru yang terdiri dari guru BK, guru mata pelajaran dan wali kelas. Hasil dari parktik langsung dalam penggunaan dan pengadministrasian RIASEC tes ini diperoleh hasil menunjukkan 9 orang memiliki kecenderungan kepribadian karier sosial dan 2 orang cenderung kepribadian karier yang konvensional. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan dan pengadministrasian RIASEC tes tidak sulit karena instrumennya sangat sederhana.
INTEGRASI SENSORI MELALUI BRAIN-GYM DENGAN LAGU DAERAH DI SPS ASTER 131 JEMBER
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas tenaga pendidik di Satuan PAUD Sejenis (SPS) Aster 131 Jember dalam menerapkan stimulasi integrasi sensori melalui pendekatan multisensori, yakni aktivitas brain gym dengan latar lagu daerah. Latar belakang kegiatan ini didasari oleh keberagaman kondisi perkembangan peserta didik, serta keterbatasan guru dalam mengenalkan seni dan budaya kepada peserta didik karena belum tersedianya media yang memadai. Sehingga, diperlukan inovasi pembelajaran yang mampu menjangkau peserta didik secara inklusif sekaligus mendukung pengenalan budaya lokal. Kegiatan dilaksanakan dalam lima tahap: survei awal, penyuluhan, pelatihan, implementasi aktivitas pra-pembelajaran kepada anak, monitoring, serta evaluasi pasca-intervensi. Data diperoleh melalui pre-test dan post-test guru serta survei kepuasan pasca kegiatan. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman guru mengenai pentingnya integrasi sensori pada anak usia dini, peningkatan keterampilan guru dalam mengimplementasikan aktivitas brain gym, serta keterlibatan aktif anak dalam aktivitas pra-pembelajaran yang menggabungkan aspek motorik dan budaya lokal. Survei kepuasan menunjukkan bahwa guru merasa metode ini menyenangkan, mudah diterapkan, dan relevan dengan kebutuhan anak. Penelitian ini merekomendasikan penerapan pendekatan multisensori berbasis budaya lokal untuk mendukung pendidikan inklusif yang berkualitas sejak usia dini.
PENINGKATAN KUALITAS HIDUP MASYARAKAT PESISIR MELALUI LITERASI KESEHATAN MENTAL DI DESA BANARAN
Permasalahan yang dialami masyarakat pesisir salah satunya di Desa Banaran diantaranya keterbatasan akses pendidikan, kesehatan dan pelayanan publik sehingga mempengaruhi dinamika dan kesejahteraan hidup. Adanya permasalahan dalam keterbatasan akses Kesehatan terutama Kesehatan mental sangat berpengaruh terhadap kondisi kualitas hidup masyarakat. Terutama Kondisi desa yang jauh dari kota dan memiliki ketidakstabilan ekonomi. Individu yang memiliki kualitas hidup akan mampu mengelola diri dan permasalahan yang dihadapinya. Untuk itu dibutuhkan pengetahuan mengenai Kesehatan mental agar masyarakat pesisir memiliki pengetahuan yang sama dengan masyarakat lainnya. Masyarakat pesisir menjadi kelompok rentan terhadap minimnya literasi Kesehatan mental. Oleh karena itu, Literasi Kesehatan mental menjadi salah satu solusi untuk meningkatkan kualitas hidup masyarakat pesisir. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kualitas hidup masyarakat pesisir melalui Literasi Kesehatan Mendal. Metode yang dilakukan merupakan pelatihan yang mencakup edukasi dan roleplay melalui asesmen diri. Hasil menunjukkan terdapat perbedaan pemahaman dan keterampilan peserta setelah diberikan edukasi dan roleplay literasi Kesehatan mental. Adanya peningkatan kognitif dan keterampilan mampu membuat individu berpikir secara baik untuk dapat menentukan alternatif solusi dalam permasalahannya, sehingga mendorongnya untuk mencari solusi paling efektif agar terhindar dari kondisi yang menyebabkan adanya ganguan mental. Literasi Kesehatan mental menjadi alternatif solusi permasalahan yang dapat meningkatkan kualitas hidup masyarakat.
PELATIHAN PENGOLAHAN IKAN LELE PADA UMKM BUMI ASRI KOTA BATU
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan pada UMKM Bumi Asri, Kota Batu melalui pelatihan dan pengolahan ikan lele menjadi produk abon, bakso, dan petty burger. Daerah Bumi Asri memiliki peluang besar dalam mendorong budidaya ikan lele dengan melalui pengolahan yang benar dan meningkatkan nilai jual dari produk yang dihasilkan. Program ini disusun secara holistic untuk memberdayakan pelaku Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) melalui serangkaian pelatihan insentif yang mencakup kewirausahaan dan teknik pengolahan produk pangan lokal yang menjadi daya tarik bagi pasar. Berbagai metode digunakan dalam pelatihan ini, termasuk pelatihan dasar dan praktik langsung. Hasil survey menunjukkan bahwa program pelatihan pengolahan ikan lele ini dikatakan secara maksimal bermanfaat dan mendapatkan apresiasi tinggi dari peserta. Sebagian besar peserta menilai bahwa materi dan praktik yang disampaikan sangat bermanfaat, relevan, dan signifikan sesuai dengan kebutuhan dan ekspektasi peserta. Keberhasilan program ini menggarisbawahi pentingnya inisiatif serupa dalam memberdayakan komunitas lokal, meningkatkan kapasitas UMKM, serta mendukung keberlanjutan secara luas dengan meningkatkan pengelolaan produk dari ikan lele (abon lele, petty burger, dan bakso lele). Namun, tantangan yang dihadapi perlu adanya upaya memperkuat produksi ikan lele sebagai upaya keberlanjutan dalam meningkatkan perekonomian masyarakat
SOSIALISASI MEDIA ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE) UNTUK MENINGKATKAN MOTORIK ANAK MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH CIPUTAT
Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mensosialisasikan media APE untuk perkembangan motorik anak. Motorik anak merupakan gerak fundamental untuk perkembangan anak terutama untuk anak lima tahun sampai sepuluh tahun sehingga perkembangan anak lebih sempurna. Sosialisasi ini berfokus pada perkembangan motorik anak yang terdiri dari motorik halus dan kasar melalui media yang sederhana yaitu APE (Alat Permainan Edukatif). Dari fokus sosialisasi media tersebut nantinya dapat melihat sejauh mana perkembangan motorik anak sesuai dengan usianya. Dari pengabdian masyarakat ini memiliki target yaitu sosialisasi media yang nantinya bisa diterapkan disekolah maupun orang tua dirumah untuk menunjang perkembangan motorik anak yang baik tak hanya motorik halus maupun motorik kasarnya. Metode yang digunakan yaitu sosialisasi dengan ceramah dan demontrasi. Dari analisis data yang diperoleh dalam pengabdian masyarakat menunjukkan bahwa rata – rata nilai pre-test adalah 52 sementara untuk nilai rata – rata post-test adalah 85,3 Presentase peningkatan pengetahuan untuk perkembangan motorik anak adalah 33,3%. Dari data tersebut maka dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan pengetahuan tentang modifikasi Alat Permainan Edukatif di MI Muhammadiyah Ciputat.
LOKAKARYA AKSELERASI INTEGRASI ASESMEN FORMATIF DAN SUMATIF DALAM IMPLEMENTASI PENDEKATAN DEEP LEARNING DI PAUD
Tujuan lokakarya ini adalah meningkatkan pemahaman dan keterampilan pendidik dalam merancang dan melaksanakan asesmen yang terintegrasi dengan prinsip dan pengalaman belajar dalam pendekatan deep learning. Metode pelaksanaan mencakup pendekatan andragogi, diskusi terfasilitasi, studi kasus, simulasi, dan praktik langsung berbasis konteks lapangan. Dalam pendekatan ini, asesmen diposisikan sebagai bagian integral dari proses belajar anak, bukan sekadar alat ukur. Lokakarya diikuti oleh akademisi, pengawas, kepala sekolah, dan guru PAUD. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa asesmen formatif (Assessment for Learning dan Assessment as Learning) serta sumatif (Assessment of Learning) mendukung pengalaman belajar anak dalam memahami, mengaplikasikan, dan merefleksikan. Praktik asesmen dilakukan melalui observasi sistematis, portofolio, refleksi terbimbing, dan dokumentasi berbasis proyek. Temuan menegaskan pentingnya integrasi asesmen dengan prinsip pembelajaran yang bermakna, berkesadaran, dan menggembirakan, serta pentingnya kolaborasi lintas peran. Artikel ini merekomendasikan pelatihan guru, penyusunan panduan asesmen kontekstual, penguatan komunitas belajar, dan integrasi dukungan digital untuk mewujudkan asesmen yang reflektif dan berpihak pada anak.
PENGUATAN KOMPETENSI DAN SPIRITUAL PENDIDIK PAUD YAYASAN KAIROS TANAH PAPUA SORONG, PAPUA BARAT DAYA
Guru tidak hanya berperan sebagai penyampai pengetahuan, tetapi juga sebagai pembentuk karakter dan pembimbing rohani. Kegiatan pengabdian ini dirancang untuk membekali para pendidik PAUD Yayasan Kairos Tanah Papua, Sorong, Papua Barat Daya dengan pemahaman menyeluruh tentang kompetensi yang dibutuhkan, memahami karakteristik peserta didik berdasarkan wawasan Kristen, memahami tantangan yang dihadapi oleh pendidik di abad ke-21 dengan kerangka tantangan pendidik sesuai dengan keterampilan abad 21 merujuk pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 137 Tahun 2014 serta. Melalui pendekatan reflektif dan kontekstual dengan diskusi dan penugasan, pelatihan daring yang diikuti enambelas guru, hasil penugasan menunjukkan pemahaman pendidik yang lebih baik terhadap kemampuan menjelaskan secara jelas dan kritis keempat aspek tersebut. Pelatihan ini tidak hanya membantu pemahaman konseptual pendidik, tetapi juga meneguhkan identitas dan peran strategis pendidik dalam membentuk generasi yang unggul secara intelektual dan berakar kuat dalam nilai-nilai iman Kristen. Pelatihan ini berfungsi sebagai panduan praktis untuk pengajaran yang bermakna dan transformatif.
MODERNISASI PEMBELAJARAN FISIKA: MGMP IPA CILEGON INTEGRASIKAN DEEP LEARNING DAN PHET DALAM MATERI GETARAN, GELOMBANG, DAN BUNYI
Fisika sering dianggap sebagai mata pelajaran yang menantang karena sifat materinya yang abstrak dan memerlukan visualisasi tinggi, terutama pada topik getaran, gelombang, bunyi, cahaya, dan optik. Untuk mengatasi hal tersebut, Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) IPA SMP Kota Cilegon bersama dosen Pendidikan Fisika FKIP Untirta menyelenggarakan pelatihan inovatif yang mengintegrasikan pendekatan Deep Learning dan media simulasi interaktif PhET. Pelatihan dilaksanakan dalam dua sesi di SMPN 5 dan SMPN 1 Kota Cilegon dengan melibatkan 32 guru IPA. Kegiatan mencakup identifikasi kebutuhan, penyampaian materi pedagogi kontekstual, pemutaran video fenomena fisika, praktik simulasi PhET, serta diskusi interaktif. Hasil evaluasi menunjukkan 85–90% peserta mengalami peningkatan pemahaman konsep fisika dan ketertarikan terhadap metode pembelajaran visual dan eksploratif. Temuan ini mengindikasikan bahwa integrasi Deep Learning dan PhET dapat memperkaya pembelajaran fisika menjadi lebih kontekstual, menarik, dan selaras dengan kompetensi abad ke-21. Program ini menjadi langkah awal menuju transformasi pendidikan berkelanjutan dengan guru sebagai penggerak inovasi.
PELATIHAN ECO ENZYME BAGI IBU AISYIYAH UNTUK EKONOMI SIRKULAR BERKELANJUTAN KABUPATEN BUNGO
Peningkatan timbulan sampah global menimbulkan dampak serius bagi kesehatan dan lingkungan. Pemanfaatan limbah organik menjadi eco enzyme—cairan serbaguna ramah lingkungan merupakan solusi inovatif. Kegiatan ini bertujuan memberdayakan kelompok Ibu Aisyiyah dalam mengelola limbah organik secara ekonomis dan berkelanjutan. Metodenya berbasis pemberdayaan komunitas melalui FGD, sosialisasi, pelatihan, pendampingan, dan evaluasi. Hasil menunjukkan terdapat peningkatan pengetahuan kelompok ibu aisyiyah mengenai eco eznyme yang awalnya hanya 37.89% menjadi 75.00%, dan untuk keterampilan dalam membuat cairan fermentasi eco enzyme juga diketahuai bahwa terdapat peningkatan sebanyak 45.78% yang awalnya kelompok ibu aisyiyah hanya memiliki nilai keterampilan dalam pembuatan eco enzyme sebesar 32,43% menjadi 70.32%. dan keterampilan peserta, serta motivasi memproduksi eco enzyme secara mandiri. Kesadaran akan ekonomi sirkular juga meningkat. Kegiatan ini berkontribusi pada pengurangan sampah, peningkatan kesadaran lingkungan, dan peran strategis perempuan dalam pengelolaan sampah berkelanjutan.
ECO-FASHION: PELATIHAN INOVASI DAN KREATIVITAS PRODUK FASHION DENGAN TEKNIK ECOPRINT
Desa Getaspejaten memiliki keanekaragaman flora lokal yang dapat menjadi potensi industri dengan memanfaatkan sumber daya alam guna menciptakan produk ramah lingkungan yang memiliki nilai ekonomi. Potensi alam tersebut dapat menjadi peluang usaha bagi penduduk desa setempat. Ragam flora yang ada berupa dedaunan dapat dimanfaatkan untuk dijadikan produk yang memiliki nilai seni dan ekonomi. Produk tersebut dapat dibuat menggunakan teknik ecoprint. Ecoprint merupakan salah satu teknik pewarnaan dengan menggunakan pewarna alami yang dibuat di permukaan kain. Pelatihan ecoprint ini diharapkan masyarakat dapat menghasilkan berbagai karya seni ecoprint dengan memanfaatkan bahan alam seperti daun dan bunga yang ada di alam sekitar. Kegiatan pelaksanaan pelatihan ecoprint dilakukan melalui tiga tahapan yaitu tahap persiapan, pelaksanaan dan akhir. Berdasarkan pelatihan ini, menghasilkan kain selendang ecoprint dengan warna dan motif alam yang sangat beragam dan memiliki keunikan masing-masing. Zat Warna Alami (ZWA) yang digunakan adalah campuran kayu secang dan tegeran, dengan variasi daun yang berbeda untuk menciptakan motif unik nan estetik. Berdasarkan hasil wawancara, kegiatan pelatihan ini tercatat lebih dari 90% mendapatkan respon positif dari sejumlah 31 peserta. Hasil pengabdian ini menunjukkan bahwa pelatihan ini mampu meningkatkan kreativitas, pengetahuan serta keterampilan masyarakat dalam mengolah bahan-bahan alam yang dapat dijadikan sebagai karya seni yang bernilai estetika dan ekonomis. Selain itu dengan pemasaran yang efektif diharapkan akan meningkatkan pendapatan masyarakat.
PEMBERDAYAAN GURU SMPN 29 SATAP MALAKA DALAM PENYUSUNAN MEDIA LITERASI DIGITAL FLIPBOOK
Media pembelajaran dalam era disrupsi digital kini menjadi lebih mudah diakses dan disusun. Kondisi ini menuntut adanya adaptasi serta pemanfaatan media pembelajaran yang relevan dengan kemajuan teknologi. Fakta di lapangan yang ditemukan, pembelajaran di SMPN 29 Satap Malaka masih menggunakan buku konvensional, tidak semua guru telah memanfaatkan dan menyusun media ajar digital. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam mengembangkan dan memanfaatkan media literasi digital berbasis flipbook. Kegiatan PKM ini terdiri dari enam tahapan kegiatan yaitu observasi, paparan materi dan diskusi, demonstrasi, latihan terbimbing, evaluasi program dan keberlanjutan program. Hasil dari kegiatan PKM ini memberikan dampak yang positif terhadap peserta ditinjau dari aspek peningkatan manajemen dan aspek peningkatan keterampilan. Hasil analisis respon peserta terhadap pelaksanaan kegiatan pelatihan yang diisi oleh 15 orang peserta berada pada kategori sangat baik yaitu aspek manajemen sebesar 90,13% dan aspek keterampilan sebesar 89,11%. Hasil ini menunjukkan bahwa respon peserta 100% pada kategori baik dan sangat baik, peserta sangat setuju dengan kegiatan sosialisasi dengan pelatihan penyusunan media literasi digital dengan flipbook dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mereka dalam memanfaatkan literasi digital dalam pembelajaran. Kepraktisan kegiatan dapat dilihat dari lembar observasi pada saat pelaksanaan kegiatan yaitu dengan rata – rata 98,83% pada kategori sangat praktis yang berarti penggunaan media literasi flipbook dari pelatihan ini sangat praktis digunakan sebagai media pembelajaran.
PELATIHAN KEWIRAUSAHAAN DAN PERHITUNGAN AKUNTANSI BIAYA UNTUK PENINGKATAN EKONOMI DI DESA MUARA
Sektor ekonomi Indonesia yang paling berkembang adalah UMKM. Fokus kebijakan pemberdayaan UKM sebagian besar pada penanggulangan kemiskinan dan kesenjangan, penciptaan kesempatan kerja dan peningkatan ekspor, dan revitalisasi pertanian dan perdesaan, yang merupakan prioritas pembangunan nasional tahun 2006. Karena persaingan yang sangat ketat di dunia bisnis saat ini dan di masa mendatang, penting untuk mengembangkan jiwa wirausaha. Pengabdian ini memberikan pemahaman mengenai kewirausahaan dan pentingnya penghitungan HPP kepada para pengusaha UMKM di desa Muara Kabupaten Tangerang. Hal tersebut dimaksudkan agar mereka mampu menentukan strategi bisnis yang akan dilakukan dan menghasilkan laba yang optimal ditengah persaingan produk yang sejenis dan agar dapat menghindari overbudgeting di produksi bahan dagangan. Lokasi pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) ini adalah di Desa Muara. Desa Muara terletak di sebelah utara kecamatan Teluk Naga. Harga Pokok Produksi. Para peserta mendapatkan penjelasan mengenai bagaimana mengambil gambar yang akan digunakan dalam memasarkan produknya. Pelatihan perhitungan Harga Pokok Produksi (HPP), para peserta diberikan penjelasan bagaimana cara menghitung HPPnya. Peserta dapat memahami pelatihan, Pelatihan ini dapat meningkatkan kemampuan peserta dalam perhitungan HPP untuk mengetahui modal dan keuntungan dan pengambilan foto produk yang akan digunakan untuk promosi usahanya.
DESAIN KEMASAN PRODUK DENGAN CANVA: PELATIHAN UNTUK KELOMPOK TANI PUTRA FARM COMPANY DI DESA TAMBUN RAYA
Desain kemasan merupakan aspek penting dalam pengembangan produk karena berperan besar dalam meningkatkan daya tarik produk serta memperluas jangkauan pasar. Namun demikian, banyak pelaku usaha khususnya usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM) yang masih memiliki keterbatasan dalam hal desain kemasan yang komprehensif. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan desain grafis anggota Kelompok Tani Putra Farm Company di Desa Tambun Raya, Kalimantan Tengah melalui pelatihan penggunaan aplikasi Canva dalam pembuatan desain kemasan produk. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif melalui tahapan identifikasi masalah, penyusunan materi pelatihan, pelaksanaan pelatihan, evaluasi, pendampingan, dan dokumentasi. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan peserta menggunakan Canva, dengan seluruh peserta mampu menghasilkan desain kemasan produk secara mandiri. Peningkatan juga terlihat pada pemahaman pentingnya kemasan dalam pemasaran dan daya saing produk lokal. Kegiatan ini berdampak positif terhadap perluasan pasar dan peningkatan nilai jual produk kelompok tani. Program ini menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi desain grafis yang sederhana dan mudah diakses seperti Canva dapat menjadi solusi efektif untuk mendukung kemandirian ekonomi masyarakat pedesaan.
PELATIHAN PEMBUATAN VIDEO PEMBELAJARAN INTERAKTIF DENGAN PLOTAGON BAGI GURU MI SA'ADATUDDARAIN II, TANGERANG
Revolusi digital dalam pendidikan menuntut guru untuk menguasai teknologi pembelajaran yang inovatif dan menarik bagi siswa. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru MI Sa'adatuddarain II Tangerang dalam membuat video pembelajaran interaktif menggunakan aplikasi Plotagon. Plotagon dipilih karena kemudahan penggunaannya dan kemampuan menghasilkan video animasi 3D yang menarik tanpa memerlukan keahlian teknis tinggi. Metode yang digunakan adalah pelatihan intensif satu hari dengan pendekatan demonstrasi langsung, praktik terbimbing, dan pendampingan individual. Kegiatan melibatkan 25 guru dari berbagai mata pelajaran. Hasil pre-test menunjukkan tingkat pengetahuan awal yang rendah dengan rata-rata 45,6, kemudian meningkat drastis menjadi 82,4 pada post-test setelah mengikuti pelatihan. Sebanyak 92% peserta berhasil membuat video pembelajaran sederhana dengan kualitas memadai dan 96% menyatakan akan mengimplementasikan dalam pembelajaran sehari-hari. Evaluasi kepuasan menunjukkan 96% peserta merasa sangat puas dengan program pelatihan. Pelatihan ini terbukti efektif meningkatkan literasi digital guru dan berpotensi meningkatkan kualitas pembelajaran di MI Sa'adatuddarain II melalui penggunaan media yang lebih interaktif dan menarik.
MENGEDUKASI KOMUNITAS ORANG MUDA TENTANG PENGELOLAAN MODAL UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS DAN PRODUKSI KERAJINAN BERBASIS BUDAYA
Komunitas Kreatif Hamutuk Ita Bele merupakan organisasi berbasis masyarakat yang bergerak dalam pelestarian budaya Nusa Tenggara Timur (NTT) melalui produksi kerajinan tangan lokal. Namun, komunitas ini menghadapi berbagai tantangan, khususnya dalam pengelolaan modal dan keuangan, yang menghambat keberlanjutan dan pengembangan usahanya. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas komunitas dalam manajemen keuangan dan investasi melalui lima tahapan strategis, dimulai dengan edukasi dasar pengelolaan keuangan. Pelaksanaan awal difokuskan pada pencatatan kas, penyusunan anggaran sederhana, serta simulasi pengelolaan dana kolektif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa komunitas belum memiliki sistem keuangan yang terstruktur, modal terbatas, serta kesulitan menjalin kemitraan. Tahapan lanjutan seperti optimalisasi penggunaan modal, strategi diversifikasi usaha, dan akses pembiayaan belum dapat dilaksanakan secara penuh karena lemahnya kapasitas dasar yang ada. Meski demikian, kegiatan ini memberikan dampak positif berupa meningkatnya kesadaran keuangan anggota komunitas serta pembelajaran praktis bagi mahasiswa dalam menerapkan konsep manajemen keuangan. Dengan pendekatan bertahap dan kolaboratif, program ini diharapkan dapat memperkuat keberlanjutan komunitas berbasis budaya secara menyeluruh.
DESAIN DAN 3D PRINTING PADA PENGUATAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK SMKN 2 CIREBON
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilakukan oleh tim Universitas Prasetiya Mulya memadukan Human-Centered Design (HCD) dan teknologi 3D printing (3DP) untuk meningkatkan kapasitas guru SMK Negeri 2 Cirebon dalam mengimplementasikan pembelajaran kewirausahaan berbasis proyek (Project-Based Learning/ PjBL). PjBL yang dikombinasikan dengan HCD dapat membantu guru dalam membimbing siswa menciptakan produk inovatif yang relevan dengan kebutuhan pengguna. Teknologi 3DP mendukung proses pembuatan purwarupa secara efisien dan terjangkau. Pelatihan diberikan dalam empat sesi tematik: kewirausahaan, kreativitas dan inovasi, pengenalan HCD, serta praktik penggunaan 3D printer. Evaluasi kegiatan pengabdian dilakukan melalui pre-test dan post-test, serta refleksi peserta. Hasil pelatihan menunjukkan adanya peningkatan rata-rata pemahaman sebesar 24%, dari 28% menjadi 52%. Meskipun terdapat kendala teknis pada penggunaan perangkat lunak desain, pendekatan praktis melalui simulasi fisik tetap mampu memberikan pemahaman yang memadai. Kegiatan ini menunjukkan bahwa integrasi HCD dan 3DP dapat memperkuat kemampuan guru dalam menerapkan pembelajaran berbasis proyek secara kontekstual, kreatif, dan adaptif terhadap perkembangan teknologi. Pelatihan ini juga membuka peluang keberlanjutan melalui pendampingan di masa mendatang.
PELATIHAN MODEL GROUP COUNSELING BAGI GURU PENDAMPING KHUSUS DI SEKOLAH DASAR INKLUSI
Pembelajaran kosakata bagi siswa berkebutuhan khusus, ketepatan pemilihan model dan media pembelajaran sangat menentukan keberhasilan tujuan pembelajaran. Oleh sebab itu, perlu dilakukan pembekalan materi dan pelatihan bagi guru pendamping khusus sekolah dasar inklusi dalam menerapkan model group counseling dengan media wayang kontemporer dalam pembelajaran kosakata. Tujuan pelatihan ini adalah membekali para guru tentang konsep dasar terkait dengan pembelajaran kosakata, model group counseling, dan media pembelajaran inovatif. Selain itu, juga bertujuan untuk memberikan keterampilan kepada para guru pendamping khusus di sekolah Inklusi Kabupaten Magetan dalam menerapkan model group counseling dengan media wayang kontemporer untuk meningkatkan penguasaan kosakata siswa berkebutuhan khusus. Kegiatan pelatihan dilakukan melalui 3 tahap, yaitu tahap pembekalan materi, latihan penerapan model group counseling dengan media wayang kontemporer, dan praktik penerapan model model group counseling dengan media wayang kontemporer di sekolah. Metode pelatihan menggunakan metode ceramah, unjuk kerja, dan praktik secara langsung di sekolah. Hasil pelatihan yaitu pada tahap pembekalan materi diberikan materi tentang pembelajaran kosakata, group counseling, media pembelajaran inovatif, dan model group counseling dengan media wayang kontemporer. Kegiatan latihan penerapan model group counseling dengan media wayang kontemporer dilakukan melalui 3 kegiatan, yaitu kegiatan rekreasi, psikoedukasi, dan resolusi. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman peserta terhadap prinsip dan teknik dasar group counseling, serta meningkatnya kepercayaan diri mereka dalam mengaplikasikan model ini di lingkungan sekolah. Kegiatan ini diharapkan dapat mendukung terciptanya lingkungan belajar yang lebih inklusif dan responsif terhadap kebutuhan siswa. Rekomendasi dari kegiatan ini adalah perlunya pelatihan lanjutan dan supervisi berkelanjutan untuk memastikan keberlanjutan praktik group counseling oleh GPK di sekolah masing-masing.
PENINGKATAN KOMPETENSI GURU TATA KECANTIKAN MELALUI PELATIHAN DAN PENYEDIAAN SARANA PRAKTIK BARBER BERBASIS DUNIA INDUSTRI
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru tata kecantikan di SMK Swasta Pariwisata Imelda Medan melalui pelatihan dan pendampingan keterampilan Barber berbasis dunia industri. Mitra sasaran merupakan guru-guru yang masih memiliki keterbatasan dalam penguasaan teknik pemangkasan rambut pria, belum memiliki akses terhadap pelatihan berbasis industri, serta minimnya sarana praktik sesuai standar industri. Permasalahan utama yang diidentifikasi meliputi: (1) rendahnya kompetensi guru dalam teknik Barber, (2) keterbatasan sarana dan prasarana pendukung pembelajaran, (3) belum tersedianya pelatihan berbasis industri yang relevan, dan (4) belum terjalinnya kemitraan dengan praktisi barbershop profesional. Solusi yang ditawarkan meliputi pelatihan intensif teknik dasar hingga lanjutan dalam pemangkasan rambut pria, penyediaan alat praktik seperti hair clipper, trimmer, dan gunting potong, serta pengembangan video tutorial sebagai media pembelajaran mandiri. Selain itu, kegiatan ini juga memfasilitasi kerja sama antara sekolah dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri (DUDI), serta pendampingan dalam pemanfaatan media pembelajaran tersebut. Metode pelaksanaan terdiri dari tahap persiapan, pelatihan, pendampingan praktik, evaluasi kompetensi, dan publikasi hasil kegiatan. Implikasi dari program ini adalah terbangunnya model pelatihan vokasional berbasis industri yang dapat direplikasi di sekolah sejenis, peningkatan kualitas pengajaran guru kejuruan, serta penguatan sinergi antara lembaga pendidikan vokasi dan industri dalam pengembangan sumber daya manusia yang relevan dengan kebutuhan pasar kerja.
PROYEK MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS AUGMENTED REALITY BERBANTUAN ASSEMBLR EDU BAGI GURU SD
Rendahnya keterampilan guru dalam mengembangkan media pembelajaran digital menjadi permasalahan yang krusial di era zaman pendidikan yang berkembang pesat. KKG merupakan tempat para guru dapat berbagi pengalaman, mengembangkan kompetensi, mengembangkan metode dan media pembelajaran inovatif, dan mengikuti pelatihan untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Disisi lain, Augmented Reality (AR) memiliki potensi besar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika. Tujuan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini yaitu memberikan wawasan dan pemahaman kepada para guru SD mengenai Augmented Reality dan Assemblr Edu serta meningkatkan keterampilan guru SD dalam mengembangkan media pembelajaran digital. Kegiatan ini menggunakan pendekatan partisipatif berbasis pelatihan dengan metode sosialisasi dan pelatihan berbasis proyek. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan observasi, dokumentasi, dan angket. Kegiatan dimulai dengan pemaparan konsep dasar AR dan Assemblr Edu serta pengenalan fitur dan implementasinya. Kemudian dilanjutkan dengan pelatihan berbasis proyek dengan pendampinagn intensif hingga para guru dapat menghasilkan karya akhir berupa media pembelajaran AR. Pengukuran keberhasilan program berdasarkan 5 indikator yang diukur menggunakan skala likert. Hasil dari program berupa peningkatan keterampilan guru dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis AR yang sebelumnya memiliki rata-rata persentase 52,83%, meningkat menjadi 84,54% sesudah adanya pelatihan. Artinya, terdapat rata-rata peningkatan sebesar 31,71%. Persentase tersebut didukung dengan tingginya antusiasme peserta dalam mengikuti kegiatan pelatihan. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pelatihan yang diberikan sangat efektif dalam meningkatkan pengetahuan, keterampilan teknis, dan kemampuan reflektif guru dalam mengintegrasikan teknologi AR ke dalam proses pembelajaran yang lebih interaktif dan bermakna.
PENGUATAN LITERASI KEAGAMAAN MELALUI VIDEO INTERAKTIF DAN KUIS BAGI SISWA SEKOLAH DASAR
Kegiatan pengabdian iniilatar belakangi oleh rendah nya literasi keagamaan di kelas 4 SDN 13 Bukit Tandang, hal ini terlihat dari hasil observasi langsung dan pretest yang telah penulis lakukan Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan literasi keagamaan siswa kelas 4 di SDN 13 Bukit Tandang. Adapun metode yang penulis gunakan yaitu Service Learning (SL). Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan yaitu terdiri dari observasi, kuisioner dan wawancara langsung. Berdasarkan hasil pengabdian yang telah penulis lakukan ditemukan bahwa pembelajaran literasi keagamaan pada siswa kelas 4 SDN 13 Bukit Tandang melalui video interaktif dan kuis menunjukkan peningkatan yang signifikan di bandingkan dengan metode pembelajaran tradisional. Berdasarkan hasil posttest yang penulis lakukan mayoritas nilai siswa meningkat 50% dalam kategori baik. jika dibandingkan dengan yang mendapat kategori baik pada pre-test yakni 20%. Dengan demikian, penerapan media video interaktif dan kuis terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman dan kemamampuan literasi keagamaan siswa kelas 4 SDN 13 Bukit Tandang.
MENINGKATKAN KAPASITAS PUBLIKASI ILMIAH DOSEN PSIKOLOGI MELALUI PROGRAM “MELEJITKAN SINTA SKOR”
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat bertajuk “Melejitkan Skor SINTA” dilaksanakan sebagai respons terhadap kebutuhan peningkatan kapasitas dosen dalam pengelolaan identitas akademik dan publikasi ilmiah, khususnya di lingkungan Program Studi Psikologi, Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Jambi. Kegiatan ini diselenggarakan secara hybrid dan melibatkan 12 orang dosen sebagai peserta aktif. Berdasarkan hasil analisis situasi awal, ditemukan bahwa sebagian besar dosen belum memahami secara komprehensif mekanisme sistem penilaian SINTA, strategi peningkatan sitasi, serta optimalisasi akun Google Scholar, Garuda, dan SINTA. Kegiatan ini dirancang menggunakan pendekatan edukatif-partisipatif yang mencakup workshop, bimbingan teknis, serta pendampingan individual. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman peserta mengenai strategi publikasi dan pengelolaan akun SINTA, serta adanya perbaikan nyata dalam tampilan dan kelengkapan profil dosen di platform akademik. Selain itu, skor SINTA rata-rata dosen mengalami peningkatan setelah kegiatan berlangsung, yang menunjukkan efektivitas intervensi yang diberikan. Terbentuk pula komunitas diskusi berkelanjutan yang mendorong kolaborasi dan pertukaran informasi terkait publikasi ilmiah. Kegiatan ini menegaskan pentingnya intervensi terstruktur dan berkelanjutan untuk mendorong dosen mencapai visibilitas dan rekognisi akademik yang lebih tinggi melalui penguatan kapasitas publikasi dan pemanfaatan teknologi digital.
PENGABDIAN MASYARAKAT TENTANG PENINGKATAN PENGETAHUAN KESEHATAN GIGI DAN MULUT TERHADAP SISWA-SISWI DI SMAN KABUPATEN SUMENEP
Persepsi kebersihan gigi dan oral memiliki dampak besar pada harapan hidup di seluruh dunia, namun di negara-negara dengan pendapatan sedang menjadi salah satu problem, dimana problema kesehatan gigi dan mulut di Indonesia mempengaruhi sebanyak 57.6% populasi. Sebuah studi semi eksperimental sudah dilakukan pada tanggal 21-22 Februari 2025 terhadap siswa-siswi di SMAN 1, SMAN 2, dan Pondok Pesantren Mathlabul Ulum Jambu, Kabupaten Sumenep, Jawa Timur, Indonesia. Metode studi dilakukan secara offline (tatap muka) menggunakan campuran media presentasi (power point) dan booklet. Peserta sosialisasi dibagi menjadi dua bagian: pra-sosialisasi (pre-test) dan pasca-sosialisasi (post-test). Peserta sosialisasi diberikan pertanyaan untuk menilai pengetahuan dan persepsi peserta mengenai kesehatan gigi dan mulut pada saat sebelum dan sesudah sosialisasi. Pengetahuan peserta diklasifikasikan sebagai cukup, sedang, dan rendah dalam memahami kebersihan gigi dan mulut sebelum dan setelah sosialisasi. Skor rata-rata untuk peserta sebelum sosialisasi adalah 60.66, dan setelah sosialisasi menjadi 86,71. Hasil tersebut berbeda bermakna dengan nilai-p 0.000 menggunakan uji statistik wilcoxon. Data ini menunjukkan bahwa terdapat peran positif dari dokter gigi dalam meningkatkan kesehatan gigi dan mulut di lingkungan siswa-siswi SMA sehingga dokter gigi dapat berperan aktif untuk mendorong pasien lebih memperhatikan kesadaran kesehatan gigi dan mulut terutama bagi SMAN 1 dan 2 di Kabupaten Sumenep, Jawa Timur.
WORKSHOP PEDAGOGICAL KNOWLEDGE GURU MUHAMMADIYAH KABUPATEN BUNGO UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN ABAD 21
Keterampilan abad ke-21, seperti berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi, menjadi tuntutan utama dalam dunia pendidikan modern. Namun, guru-guru Muhammadiyah Bungo masih menghadapi tantangan zaman dalam menerapkan pendekatan pembelajaran yang mendukung penguasaan keterampilan mengajar. Hasil observasi menunjukkan bahwa sebagian besar guru memiliki keterbatasan dalam penguasaan Pedagogical Knowledge (PK) dan integrasi teknologi dalam pembelajaran. Kegiatan pengabdian bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam menerapkan Pedagogical Content Knowledge (PCK) dan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) melalui pelatihan intensif berbasis Workshop. Metode yang digunakan dalam kegiatan pegabdian masyarakat ini menerapkan pendekatan Community-Based Education, yang melibatkan guru sebagai mitra aktif dalam proses pelatihan. Kegiatan pengabdian meliputi tiga tahapan utama: analisis situasi untuk mengidentifikasi kebutuhan guru, pelaksanaan workshop berbasis praktik, serta evaluasi dampak pelatihan terhadap peningkatan kompetensi pedagogik guru. Workshop mencakup materi tentang Higher Order Thinking Skills (HOTS), strategi pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning), serta pemanfaatan teknologi dalam pengajaran. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman peserta terhadap konsep PK dan TPACK, serta peningkatan keterampilan mereka dalam mendesain dan menerapkan metode pembelajaran inovatif. Selain itu, terbentuk komunitas belajar guru yang mendukung refleksi dan peningkatan kompetensi secara berkelanjutan. Dengan demikian, kegiatan pengabdian ini memberikan solusi terhadap permasalahan yang dihadapi mitra serta berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan di sekolah Muhammadiyah Kabupaten Bungo dan peserta undangan yang mengikuti kegiatan workshop yang telah dilaksanakan.
PELATIHAN JURNALISTIK DAN LITERASI MEDIA BAGI KOMUNITAS CREW JURNALISTIK MAN 1 GARUT
Kemajuan dalam penyebaran teknologi informasi telah membuka peluang luas bagi masyarakat untuk mengakses dan menyebarkan informasi dengan cepat dan efektif. Hal itu hampir serupa yang dilakukan oleh Komunitas Crew jurnalistik MAN 1 Garut atau yang disebut sebagai media sosialisasi organisasi yang menyebarkan informasi dilingkungan sekolah. Namun berdasarkan hasil observasi terdapat suatu masalah yang dialami oleh komunitas tersebut yakni kurangnya keterampilan dan pemahaman dalam praktik jurnalistik yang baik dan benar, seperti dalam hal teknik penulisan berita dengan konsep piramida terbalik, kemudian pada penulisan judul berita, caption foto jurnalistik serta teknik wawancara dengan disertai literasi media. Dengan permasalahan tersebut, maka Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk membantu mengembangkan keterampilan siswa di bidang jurnalistik terutama dalam hal penulisan berita sehingga dapat mendorong terbentuknya produk jurnalistik yang berkualitas dan sesuai dengan kode etik didalamnya. Adapun metode yang digunakan pada pelatihan ini adalah Persiapan, Pelaksanaan, Forum diskusi dan Evaluasi, serta dalam ketiga sesi tersebut dibarengi dengan sistem tanya jawab antara pemateri dan peserta. Pelatihan yang diikuti oleh 34 anggota Crew Jurnalistik membawa perubahan signifikan dalam aspek kognitif. Hasil pelatihan menunjukan bahwa peserta telah mampu menulis berita dengan konsep piramida terbalik yang sesuai kaidah bahasa jurnalistik sehingga terjadi peningkatan skill dan pemahaman dari yang sebelumnya terbatas sekarang menjadi lebih paham terhadap karya jurnalistik lainya.
EDUKASI PEMANFAATAN BUAH NAGA MERAH SEBAGAI BAHAN DISCLOSING AGENT PADA MASYARAKAT SRENGAT, BLITAR
Salah satu cara untuk menjaga dan memperbaiki kesehatan jaringan gigi dan mulut adalah dengan melakukan controlling plak dengan menggunakan bahan disclosing agent. Namun, bahan ini belum dikenal masyarakat secara luas. Buah naga merah yang menjadi komoditi utama di Kabupaten Blitar, memiliki kandungan betalain yang dapat digunakan sebagai alternatif untuk disclosing agent. Oleh karena itu, masyarakat Srengat, Kabupaten Blitar perlu diberdayakan tentang pemeliharaan kesehatan gigi dan mulut mengenai potensi buah naga sebagai alternatif bahan alami disclosing agent. Tujuannya adalah untuk memberikan edukasi potensi manfaat buah naga sebagai bahan disclosing agent. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah dengan double media intervention oleh dokter gigi, yaitu menggunakan ceramah interaktif dengan media power point dan media booklet pada kelompok masyarakat yang mengikuti kajian rutin di Majelis Sabilu Taubah, Srengat, Kabupaten Blitar. Untuk mengukur tingkat pengetahuan masyarakat sasaran, diberikan kuisioner sebelum dan setelah kegiatan, serta pemeriksaan indeks OHI-S. Hasilnya menunjukkan bahwa tingkat kebersihan masyarakat termasuk kategori sedang, sementara tingkat pengetahuan masyarakat menunjukkan peningkatan sebesar 56,78% setelah diberikan penyuluhan. Hal ini menunjukkan bahwa dental health education menggunakan media power point dan media booklet terbukti efektif dalam meningkatkan pengetahuan masyarakat. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa pemberian edukasi pemanfaatan buah naga merah sebagai bahan disclosing agent pada masyarakat Kabupaten Blitar terbukti efektif dalam meningkatkan pengetahuan, sehingga diharapkan dapat meningkatkan kebersihan gigi dan mulut masyarakat.