PENGUATAN LITERASI KEAGAMAAN MELALUI VIDEO INTERAKTIF DAN KUIS BAGI SISWA SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.52060/jppm.v6i2.2993Abstrak
Kegiatan pengabdian iniilatar belakangi oleh rendah nya literasi keagamaan di kelas 4 SDN 13 Bukit Tandang, hal ini terlihat dari hasil observasi langsung dan pretest yang telah penulis lakukan Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan literasi keagamaan siswa kelas 4 di SDN 13 Bukit Tandang. Adapun metode yang penulis gunakan yaitu Service Learning (SL). Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan yaitu terdiri dari observasi, kuisioner dan wawancara langsung. Berdasarkan hasil pengabdian yang telah penulis lakukan ditemukan bahwa pembelajaran literasi keagamaan pada siswa kelas 4 SDN 13 Bukit Tandang melalui video interaktif dan kuis menunjukkan peningkatan yang signifikan di bandingkan dengan metode pembelajaran tradisional. Berdasarkan hasil posttest yang penulis lakukan mayoritas nilai siswa meningkat 50% dalam kategori baik. jika dibandingkan dengan yang mendapat kategori baik pada pre-test yakni 20%. Dengan demikian, penerapan media video interaktif dan kuis terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman dan kemamampuan literasi keagamaan siswa kelas 4 SDN 13 Bukit Tandang.
Referensi
Adiwisastra, M. F. (2016). Perancangan Game Kuis Interaktif Sebagai Multimedia Pembelajaran Drill and Practice Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Informatika, 2(1), 205–211. https://doi.org/10.31311/ji.v2i1.67
Ajria, C. D., Amirudin, A., & Muzaki, I. A. (2024). Implementasi penanaman pemahaman literasi keagamaan di lingkungan sekolah dasar. Al-Bahtsu: Jurnal Pendidikan Islam, 09(01), 17–21. https://doi.org/10.29300/btu.v9i1.4795
Aminatus, S., & Khoiriyah, S. (2024). Literasi Keagamaan sebagai Pondasi Pengembangan Karakter Religius Siswa, 7(2), 19–39. https://doi.org/10.30659/jspi.7.2.19-39
Aqmarina, D. N., & Susilo, M. J. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Interaktif terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Ta’lif: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1. Retrieved from https://purpendijournal.com/index.php/talif/article/view/10
Asiva Noor Rachmayani. (2015). Implementasi Literasi Agama untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Pada Siswa Sekolah Dasar Nikmah1, 1(2), 1–15. https://doi.org/10.70437/edusiana.v1i2.227
Azizah, I. N., & Utami, R. D. (2023). Gerakan Literasi Keagamaan sebagai Strategi Pembinaan Karakter Religius pada Siswa Sekolah Dasar. Quality, 11(1), 51. https://doi.org/10.21043/quality.v11i1.19916
Dahliana, D., Oktavia, W., Marsanda, Y., & Cahyani, R. I. (2024). Pengembangan Komik Edukasi Berbasis Creative Problem Solving Berbantuan Kvisoft Flipbook Maker Pro Untuk Sekolah Dasar. Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 9(2), 67. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v9i2.14041
Daryanto, J. (2010). Penggunaan Media Pembelajaran Video Interaktif Untuk Meningkatkan Pemahaman Tembang Macapat Dalam Pembelajaran Bahasa Daerah Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(1), 8–15. https://doi.org/https://core.ac.uk/download/pdf/289790505.pdf
Faza, B., Bastian, M., Imoy, S., Pandini, D., & Santoso, F. S. (2024). Ulumuddin : Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman, 14, 137–150. https://doi.org/10.47200/ulumuddin.v14i2.2566
Fitrian, A., & Hidayat, R. (2024). Analisis Swot Rapor Pendidikan Tentang Literasi Di Sd Swasta Keagamaan. Research and Development Journal of Education, 10(1), 303. https://doi.org/10.30998/rdje.v10i1.21898
Hilaluddin, H. (2025). Meningkatkan Literasi Agama Siswa Sekolah Dasar Melalui Pendidikan Agama Islam. Jurnal Komprehenshif, 2(1), 1–10.
Ilmi, I., Aziz, N., & Nukhbatillah, isyfi agni. (2025). Penguatan Literasi Ilmiah Siswa SMK melalui Workshop Penulisan Orasi Ilmiah Berbasis Service Learning, 3(1), 109–117. https://doi.org/10.30822/berbakti.v3i1.4290
Isma, F., Utami, D., Aini, N. K., Khumairoh, R. N., Dwi, P., & Jannah, N. (2024). Penguatan Literasi Keagamaan, 9(2), 273–282.https://doi.org/10.20956/jdp.v9i2.26050
Johar, R. D. P., & Sulfinadia, H. (2020). Manajemen Konflik sebagai Upaya Mempertahankan Keutuhan Rumah Tangga (Studi Kasus di Desa Lempur Tengah Kecamatan Gunung Raya Kabupaten Kerinci). Jurnal Al-Ahkam, 11(1), 34–48.
Kurniawan, N. D., & Ika Yatri. (2022). Kuis Interaktif Menggunakan Aplikasi Classpoint pada Materi Indahnya Keragaman di Negeriku untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 5(1), 86–95. https://doi.org/10.23887/jippg.v5i1.48502
Laura, S. D., & Sujana, I. W. (2022). Video Interaktif Berbasis Problem Solving sebagai Media Pembelajaran Unik bagi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 5(1), 96–107.https://doi.org/10.23887/jippg.v5i1.46600
Made Darmawati, D., Busyra, N., Latief, J., Alimudin, M., & Muhammadiyah Hamka, U. (2024). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Canva Melalui Metode Service Learning Guru-Guru Sekolah Dasar. Taawun, 4(02), 253–266. https://doi.org/10.37850/ta’awun. https://doi.org/10.37850/taawun.v4i02.714
Nurhayati, H., & , Langlang Handayani, N. W. (2020). Efektivitas Media Pembelajaran Aplikasi Wordwall terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532.https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3053
Nurzakiyah, C. (2018). Literasi Agama Sebagai Alternatif Pendidikan Moral. Jurnal Penelitian Agama, 19(2), 20–29. https://doi.org/10.24090/jpa.v19i2.2018.pp20-29
Prastyo, G. B., Puspita, A. M. I., & Nurmalasari, W. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Explee Berbasis Video Interaktif Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education, 4(2), 52–59. https://doi.org/10.15575/al-aulad.v4i2.13208
Purnama Sari, D., Wahyu Yunian Putra, R., Syazali, M., Pendidikan Matematika UIN Raden Intan Lampung, M., Endro Suratmin, J., Lampung, B., & Pendidikan Matematika UIN Raden Intan Lampung, D. (2018). Pengaruh Metode Kuis Interaktif Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Mata Kuliah Trigonometri. Jurnal Pendidikan Matematika, 12(2), 63–72. https://doi.org/https://core.ac.uk/download/pdf/267822151.pdf
Ramlah, R., Aisyah, D. S., Mutmainah, S., Manuri, E., Azizah, N. N., & Putri, O. O. (2023). Pemanfaatan Platform Canva Dalam Mendesain Bahan Ajar ‘Puzzle Digital’ Bagi Guru Sekolah Dasar. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 7(1), 668. https://doi.org/10.31764/jpmb.v7i1.12869
Romdona, S., Junista, S., & Ahmad, G. (n.d.). Teknik Pengumpulan Data, 3(1), 39–47. https://doi.org/10.61787/taceee75
Rosi, R. I., & Fahmi, A. S. (2022). Qisshotul Qur’an: Upaya Penguatan Literasi Keagamaan Bagi Siswa SD Al-Qur’an Ummul Quro Pamekasan. Madrasah: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 15(1), 13–22.https://doi.org/10.18860/mad.v15i1.17982
Sitanggang, R. R., Tegeh, I. M., & Simamora, A. H. (2023). Media Pembelajaran Interakti Berbasis Kuis Bermuatan Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(1), 68–74.https://doi.org/10.23887/jipp.v7i1.58144
Sofiasyari, I., Kurniawati, I., & Guntur, M. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Ajar IPS Berbasis Video Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 6(2), 174–183.https://doi.org/10.24036/jippsd.v6i2.119820
Suseno, P. U., Ismail, Y., & Ismail, S. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Video Interaktif berbasis Multimedia, 1(2), 59–74.https://doi.org/10.34312/jmathedu.v1i2.7272
Wardani, R. K., & Syofyan, H. (2018). Pengembangan Video Interaktif pada Pembelajaran IPA Tematik Integratif Materi Peredaran Darah Manusia. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 2(4), 371. https://doi.org/10.23887/jisd.v2i4.16154
Wiyoko, T., Saputra, Y. I. ., Aprizan, A., & Ridoh, A. (2022). Pendampingan Orang Tua dalam Penggunaan Literasi Media Belajar Anak Sekolah Dasar di Sungai Kapas. Warta LPM, 25(2), 134–142. https://doi.org/10.23917/warta.v25i2.639
Wulandari Wangi Ni Kadek, F. D. A. I. G. (2024). Jurnal Inovasi Pendidikan. Jurnall Inovasi Pendidikan, 6(1), 52–61.https://doi.org/10.60132/jip.v2i2.301
Yusrizal, Intan Safiah, N. (2017). Kompetensi Guru Dalam Memanfaatkan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK) Di SD Negeri 16 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(2), 126–134. https://doi.org/https://www.neliti.com/publications/188058/kompetensi-guru-dalam-memanfaatkan-media-pembelajaran-berbasis-teknologi-informa
| Keywords | : |
Kata Kunci:
Literasi Keagamaan;, Video Interaktif dan Kuis;, Servis Learning;
|
| Galleys | : | |
| Diterbitkan | : |
2025-09-27
|
| Terbitan | : |
.png)
33.png)
_SCCC.png)
