LKPD-Pjbl Bermuatan Etnosains Batak Toba Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis
DOI:
https://doi.org/10.52060/jipti.v7i2.4367Abstract
This study aimed to determine the validity, practicality, and effectiveness of a Student Worksheet based on Project-Based Learning (PjBL) integrated with Batak Toba ethnoscience to improve students’ critical thinking skills in the topic of elements, compounds, and mixtures among eighth-grade students at SMP Negeri 8 Medan in the 2025/2026 academic year. This study employed a research and development (R&D) method using the ADDIE model, which consists of five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Data were analyzed using Aiken’s V index, the Independent Samples t-test, N-Gain, and effect size. The results showed that the developed student worksheet met the criteria for very high validity in terms of content, learning, and design. The practicality assessment indicated that the worksheet was highly practical, with a teacher response rate of 98.53%, a student response rate of 91.15% in the small-group trial, and 90.56% in the large-group trial. The effectiveness test revealed a statistically significant difference between the experimental and control classes based on the Independent Samples t-test, with a significance value (two-tailed) of p < 0.001. The experimental class achieved an N-Gain score of 0.8674, which falls into the high category, while the control class obtained a score of 0.6807, which falls into the moderate category. Furthermore, the effect size value of 1.162521 indicated a strong effect of the developed worksheet. Based on these findings, it can be concluded that the developed PjBL-based student worksheet integrated with Batak Toba ethnoscience meets the criteria for very high validity, high practicality, and effectiveness in improving students’ critical thinking skills in the topic of elements, compounds, and mixtures among eighth-grade students at SMP Negeri 8 Medan.
Keywords: Student Worksheets; Project Based Learning (Pjbl); Batak Toba Ethnoscience; Critical Thinking Skills.
References
Aditia, K. (2025). Pengembangan E-Modul IPA Stem Terintegrasi Etnosains Jamu Gendong Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Kemandirian Peserta Didik SMP. (Doctoral Dissertation, UNS (Sebelas Maret University)
Agustina, D., Kurnisa, R., Safa’atun, N., & Andrian, F. (2025). Implementasi Model Project Based Learning (Pjbl) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Mata Pelajaran Ipas Di Sekolah Dasar. Jurnal Tahsinia, 6(12), 1866-1880. https://doi.org/10.57171/49yrj232
Anisa, Z. L. (2024, September). Upaya Peningkatan Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik Melalui Pembelajaran PBL Materi Unsur, Senyawa, Campuran. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru. 3 (1): 1791-1800.
Ansya, Y. A. U., Salsabilla, T., & Rozi, F. (2024). Etnosains dan Lingkungan Strategi Pembelajaran IPA di SD. Cahya Ghani Recovery.
Astuti, A. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Problem Based Learning (PBL) Untuk Kelas VII SMP/Mts Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Cendekia, 5(2), 1011-1024.
Azmi, I., Prasetya, D. S. B., dan Sabrun, S. (2025). Porfil Berpikir Kritis Siswa SMP pada Mata Pelajaran IPA. Journal of Classroom Actio Research, 7 (1): 163-175. https://doi.org/10.29303/jcar.v7i1.10570
Billah, K., Yusmar, F., Bachtiar, R. W., Wahyuni, S., Karimah, A., dan Barid, S. S. A. U. Q. (2025). Studi Literatur: Pengembangan Lkpd Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Smp Pada Pembelajaran IPA. Lentera Sains: Jurnal Pendidikan IPA, 15 (2): 132-141. https://doi.org/10.24929/lensa.v15i2.895
Cohen, L., Manion, L., dan Morrison, K. (2018). Research Methods in Education. (Vol. 8). New York: Routledge.
Darwati, I. M., & Purana, I. M. (2021). Problem Based Learning (PBL): Suatu model pembelajaran untuk mengembangkan cara berpikir kritis peserta didik. Widya Accarya, 12(1), 61-69. https://doi.org/10.46650/wa.12.1.1056.61-69
Fadilah, L. N., Misbahudholam, M. dan Armadi, A. (2025). Efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Proyek Bermuatan LKPD Etnosains Kuliner Kamboya terhadap Kemampuan Bernalar Kritis di Fase B Sekolah Dasar. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(1): 435-445.
Fadillah, M. A., & Tanjung, Y. I. (2025). Manajemen media pembelajaran dalam pendidikan IPA: Hubungan antara preferensi siswa dengan kompetensi dan motivasi belajar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 6(1), 139-152. https://doi.org/10.52060/jipti.v6i1.2756
Harahap, A. (2024). Pengembangan LKPD Berbasis Inquiri Berorientasi Budaya Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMP Negeri 1 Hulu Sihapas. UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.
Khairani, S., Suyanti, RD, & Saragi, D. (2020). Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah (PBL) kolaboratif dan motivasi belajar berdasarkan kemampuan berpikir kritis siswa mata pelajaran IPA di kelas V SD Negeri 105390 Pulau. Jurnal Penelitian dan Kritik Internasional Linguistik dan Pendidikan Budapest (BirLE) , 3 (3), 1581-1590.
Kristian, D. (2026). Pengembangan LKPD Berbasis Project Based Learning untuk Memfasilitasi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa di SMKN 9 Bengkulu Utara. Kartika: Jurnal Studi Keislaman, 6(1), 1104-1116.
Nandifa, N. K., Handoyo, E., Hussin, H., & Armadi, I. E. (2026). Analisis Temuan Penelitian Tentang Pembelajaran Kontekstual Berbasis Kearifan Lokal Pada Materi Ipas Di Sekolah Dasar: Systematic Literature Review. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(02), 267-278. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i02.13295
Nazwari, A., Agnes, JM, Pangaribuan, S., Anwar, S., Khalisyah, Z., Mukra, R., & Arwita, W. (2025). Penggunaan Project Based Learning dalam Meningkatkan Kreativitas dan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Materi Bioteknologi. Jurnal Educazione : Jurnal Pendidikan, Pembelajaran Dan Bimbingan Dan Konseling , 13 (2): 105–114. https://doi.org/10.56013/edu.v13i2.4801
Nurahmawati, D., Sophian, S. K., Aliyah, S. R., Magdalena, S. E., Suryanda, A., Safitri, D., dan Pusparini, F. (2025). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Biologi Materi Komponen Ekosistem dan Interaksinya pada Siswa kelas X. Risenologi, 10 (1): 27-35. https://doi.org/10.21009/risenologi.101.04
Nurhamdiah, N., Maimunah, M., & Roza, Y. (2020). Praktikalitas bahan ajar matematika terintegrasi nilai islam menggunakan pendekatan saintifik untuk pengembangan karakter peserta didik. Jurnal Cendekia, 4(1), 193-201. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i1.170
Prastowo, A. (2014). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.
Ramadani, I. (2025). Integrasi bahan ajar berbasis kearifan lokal kajang dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia, 6(1), 274-284. https://doi.org/10.35870/jpni.v6i1.1184
Rambe, T. R. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Ipa Terpadu Berbasis Macromedia Flash 8 Terhadap Minat, Perhatian Dan Motivasi Siswa/I Pada Pokok Bahasan Unsur, Senyawa Dan Campuran Di Mts N 1 Medan. Jurnal Sintaksis, 3(1): 24-32.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitiatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tanjung, Y. I., Festiyed, Diliarosta, S., Asrizal, Arsih, F., Fadillah, M. A., and Makrooni, G. (2025). Culturally Responsive Teaching In Science Education And Its Relationship With Technopreneurship. APTISI Transactions on Technopreneurship (ATT), 7 (2): 387–399. https://doi.org/10.34306/att.v7i2.563
Wanggi, S. L., Santoso, D., & Lestari, T. A. (2023). Pengaruh model pembelajaran project based learning terintegrasi etnosains terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran IPA kelas VII di SMPN 2 Pujut. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(4), 1920-1926. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i4.1660
Wulandari, T., & Tanjung, Y. I. (2024). Pengembangan instrumen tes kemampuan pemecahan masalah dalam konteks budaya pada materi mekanika. Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 8(2), 339-345. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v8i2.3514
| Keywords | : |
Keywords:
Student Worksheets, Project Based Learning, Batak Toba Ethnoscience, Critical Thinking Skills
|
| Galleys | : | |
| Published | : |
2026-11-06
|
| Issue | : |
Copyright (c) 2026 Nur Fitri Pohan, Yul Ifda Tanjung, Retno Dwi Suyanti, Widya Arwita, Aristo Hardinata
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
_SCCC.png)
