Peningkatan Pemahaman Teks Narasi Melalui Media Video Animasi Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.52060/jipti.v7i2.4070Abstract
AbstractThe lack of technological innovation in the learning process has led to low student comprehension of narrative texts, thereby requiring more engaging and interactive instructional media. This study aims to analyze the effect of using animated video media and to examine differences in students’ comprehension before and after the learning process. This study employed a quantitative method with a quasi-experimental approach using a Non-Equivalent Control Group Design, involving two classes, namely an experimental class and a control class, each consisting of 27 students. Data were collected through pre-tests and post-tests and analyzed using inferential statistical techniques. The results indicate that the experimental class achieved a higher mean score of comprehension compared to the control class, with a moderate level of improvement, while the control class remained in the low category. Furthermore, the analysis revealed a statistically significant difference between the pre-test and post-test results. In conclusion, the use of animated video media has a significant effect on improving students’ comprehension of narrative texts.
Keywords: Animated Video; Narrative Text Comprehension; Elementary School Students; Quasi-Experiment.
References
Afifah, S., Mudzakir, A., & Nandiyanto, A. B. D. (2022). How to Calculate Paired Sample t-Test using SPSS Software: From Step-by-Step Processing for Users to the Practical Examples in the Analysis of the Effect of Application Anti-Fire Bamboo Teaching Materials on Student Learning Outcomes. Indonesian Journal of Teaching in Science, 2(1), 81–92. https://doi.org/10.17509/ijotis.v2i1.45895
Amin, A. A., Ningsih, S. Y., & Darniyanti, Y. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbantu Aplikasi Canva Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas Iv Sdn 14 Pulau Punjung. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 6(2), 381–397. https://doi.org/10.52060/jipti.v6i2.3323
Arisandi, U. T., Sataroh, S., & Zuhri, I. (2026). Analisis Pengaruh Media Video Pembelajaran terhadap Kemampuan Menulis Teks Cerita Fantasi Siswa Kelas V SDN 11 Riau Silip. 3(1).
Farhani, K. I., Yayuk, E., & Muslih, M. (2024). Penerapan PBL berbantuan video animasi untuk meningkatkan keterampilan menyimak siswa kelas 6 SDN 01 Pendem. Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 5(3), 109–115. https://doi.org/10.22219/jppg.v5i3.27678
Firman, W. A., Risna, Syamsaniah, & Zulfika, I. (2025). Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerita Dengan Menggunakan Video Animasi Pada Siswa Kelas IV UPT SDN 78 Balang. 2(78), 306–312.
Gulo, D. D. S., Laoli, B., Laoli, E. S., & Lase, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Video Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 5(2), 314–327. https://doi.org/10.52060/jipti.v5i2.2375
Guntara, Y. (2021). Normalized gain: ukuran keefektifan treatment. Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, 2–5.
Hapsari, G. P. P., & Zulherman. (2021). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Heryani, R., Rahmawati, E., Heryanto, D., Hartati, T., Mulyasari, E., Prasetyo, R. G. B., Sabilah, N. S., & Sakti, Y. C. (2025). Penggunaan Media Sosial Berbasis Digital Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Berorientasi Deep Learning Bagi Guru SD. KOMUNITA: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 4(4), 903–914. https://doi.org/10.60004/komunita.v4i4.324
Jusnidar, J., Safirah, N. A., Usman, U., Ilyas, S. N., & Musi, M. A. (2024). Efektifitas Media Audio Visual (Animasi Tayo) Terhadap Kemampuan Menyimak Anak 5-6 Tahun. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 5(2), 206–2016. https://doi.org/10.52060/jipti.v5i2.1911
Monica, F., Pramudiyanti, Rinaldi, D., & Fadli, R. (2025). Pengaruh media 3d berbantuan web assemblr terhadap hasil belajar materi pengenalan komponen komputer pada siswa smp. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 6(2), 577–584.
Muin Hajrawati, Mayong, & Wijayanti Tuti. (2023). Pengaruh Penggunaan Video Animasi Terhadap Peningkatan Keterampilan Menyimak Teks Cerita Rakyat. Indonesian Language Teaching & Literature Journal, 1(2), 86–97. https://doi.org/10.59562/iltlj.v1i2.544
Nailiah, I. M., & Saputra, E. R. (2022). Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar PENGEMBANGAN MEDIA ICT BERBASIS VIDEO ANIMASI. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 6(1), 8–15. https://doi.org/10.36928/jipd.v6i1.976
Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan Media Pembelajaran Flipgrid Dalam Meningkatkan Kterampilan Berbicara Siswa Sd Negeri Kohod Iii. PENSA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 243–255. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa
Pratiwi, R. W., & Rukmi, A. S. (2021). Pengembangan Media Video Animasi Untuk Keterampilan Menyimak Cerita Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar (JPGSD), 9(8), 2969–2982. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/42042
Rakhman, P. A., Pribadi, R. A., Fahrul, M., Al, M. R., & Hakim. (2024). Pemanfaatan Video Animasi Sebagai Media Pembelajaran di SDN Karundang 1. Journal Genta Mulia, 16(1), 34–40.
Sari, A. W., & Arta, D. J. (2025). Implementasi Deep Learning: Suatu Inovasi Pendidikan. WASPADA (Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan), 13(1), 121. https://doi.org/10.61689/waspada.v13i1.727
Septiani, D. S., Irma Ainni, I., Hartanto, R. T., Meliana, L., Aswad, L. H., & Fricticarani, A. (2025). Pergeseran Pola Interaksi Guru Dan Peserta Didik Di Era Society 5.0: Kajian Literatur. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 6(1), 295–305. https://doi.org/10.52060/jipti.v6i1.2910
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif (13th ed.). ALFABETA, CV.
Wahyuni, S., Surikno, H., Latifah, N., & As Sayfullooh, I. (2023). Media Pembelajaran Inovatif Berbasis Komik Strip Berbalon Kata Tidak Lengkap Bagi Sekolah Dasar. Elementary School Journal Pgsd Fip Unimed, 13(1), 121–135. https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v13i1.43766
Widyahabsari, D., Aka, K. A., & Zaman, W. I. (2023). Media Video Animasi kelebihan dan kekurangannya. 587–594.
Yasmine, F. N., Agustina, R. T., & Rini, T. A. (2020). Peningkatan Keterampilan Menyimak Melalui Film. 29(2), 170–181.
| Keywords | : |
Keywords:
Animated Video, Narrative Text Comprehension, Elementary School Students, Quasi-Experiment
|
| Galleys | : | |
| Published | : |
2026-11-02
|
| Issue | : |
Copyright (c) 2026 Winda Tri Nugroho, Andarini Permata Cahyaningtyas
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
_SCCC.png)
