EKEKTIFITAS PENGGUNAAN METODE THINK-PAIR SHARE DAN SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR ALJABAR LINEAR

Yuniansyah; Yonhendri; Guntoro Barovih

doi:10.52060/jipti.v6i1.2908

Yuniansyah ( Universitas Lembah Dempo )

Yonhendri ( STIK Muhammadiyah Batam )

Guntoro Barovih ( Universitas Internasional Jakarta )

DOI: https://doi.org/10.52060/jipti.v6i1.2908

Abstract

The purpose of this study is to find out how effective Think-Pair-Share (TPS) and snowball shooting learning methods are to improve students' motivation and their learning outcomes in Linear Algebra course at Palcomtech Institute of Technology and Business. A two-cycle Classroom Action Research (PTK) using planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of this study were 22 students of S1 Information Systems class who have been working and facing various problems in their learning process. It was hoped that these two methods would allow students to more actively participate in the lessons and improve their understanding of the material being taught. The results showed that from cycle I to cycle II, the number of students who obtained a score of at least 81 increased significantly. TPS and Snowball throwing methods proved effective in improving students' motivation and their learning outcomes. This method can also be applied to other courses, especially those related to science and technology.

References

Angriani, N., Syam, H., & Wahyudi, A. A. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Berbantuan Media Takalintar Pada Materi Perkalian Siswa Kelas V SD Negeri Kaluku Bodoa. Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora, 1(2), 239–246. https://doi.org/10.59024/atmosfer.v1i2.159

Aniisaturrahmah, S., & Kania Rahman, I. (2021). Efektivitas Metode Pembelajaran Snowball throwing Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Arab Kelas Iv Di Mi Lebakwangi. Journal of Elementary Education, 5(1), 1–8. https://www.jurnalfai-uikabogor.org/index.php/attadib/article/view/924

Astutik, Y., Hariani, L. S., & Muzammil, L. (2021). Hasil Belajar: Snowball throwing dan Motivasi Belajar. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS (JPPI), 15(2), 128–134. https://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JPPI/article/view/5672

Auliya, M. (2020). Pengaruh Aktivitas Kerja Sambil Kuliah Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Makassar. Social Landscape Journal, 1(2), 49–55. https://doi.org/10.56680/slj.v1i2.13752

Fricticarani, A., Nimpagaritse, S., Fauzansyah, T. A., Abraham, Rahmadani, K., & Lelfita. (2025). Designing Android-Based Smart Apps Creator Learning Media to Improve Critical Thinking Skills. Vocational: Journal of Educational Technology, 1(2), 41–53. https://doi.org/10.58740/vocational.v1i2.300

Gozali, I. (2020). Utilizing Classroom Action Research in Indonesian Tertiary Students’ English-Speaking Class. JET ADI BUANA, 5(01), 17–30. https://doi.org/10.36456/jet.v5.n01.2020.2213

Hakiki, M., Halomoan, Fadli, R., Hidayah, Y., Zunarti, R., & Yanti, V. Y. (2024). CT-Mobile: Enhancing Computational Thinking via Android Graphic Design App. International Journal of Interactive Mobile Technologies (IJIM), 18(13), 4–19. https://doi.org/10.3991/ijim.v18i13.47711

Hakiki, M., Surjono, H. D., Wagiran, Fadli, R., Samala, A. D., Eliza, F., Fricticarani, A., Suryaningsih, A., & Hidayah, Y. (2024). Effectiveness of Android-Based Mobile Learning in Graphic Design Course for Digital Learning: The Development Research Study. International Journal of Information and Education Technology, 14(4), 602–611. https://doi.org/10.18178/ijiet.2024.14.4.2083

Holip, Z., Darmawati, G., Yuspita, Y. E., & Annas, F. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Dengan Menggunakan Aplikasi Power Director. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 6(1), 98–109. https://doi.org/10.52060/jipti.v6i1.2616

Idayani, N. P. (2021). Pembelajaran Kooperatif Model TPS (Think Pair Share) Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA. Journal of Education Action Research, 5(3), 416–422. https://doi.org/10.23887/jear.v5i3.37432

Khoirudin, & Supriyanah. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas X Di SMA Kutabumi I Tangerang Banten. Jurnal Inovasi Dan Kreativitas (JIKa), 1(2), 77–85. https://doi.org/10.30656/jika.v1i2.3883

Lubis, A. A. F., Fernanda, B., Sari, I. P., & Setiawan, H. R. (2023). Persepsi Siswa Terhadap Metode Mengajar Guru Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah 57 Medan. Al-Tarbiyah : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(1), 20–29. https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v2i1.698

Maharani, N. (2022). Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Aljabar Linier Bagi Mahasiswa Jurusan Sistem Komputer. PENDIPA Journal of Science Education, 6(3), 800–805. https://doi.org/10.33369/pendipa.6.3.800-805

Mardhiyana, D. (2017). Upaya Meningkatkan Rasa Ingin Tahu Mahasiswa Melalui Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Mata Kuliah Evaluasi Proses Dan Hasil Pembelajaran Matematika. Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 5(1), 1. https://doi.org/10.31941/delta.v5i1.389

Masruroh, I. (2019). Pengaruh Model Snowball throwing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA. Bioedusiana, 4(2). https://doi.org/10.34289/292828

Moto, M. M. (2019). Indonesian Journal of Primary Education Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran dalam Dunia Pendidikan. Indonesian Journal of Primary Education (IJPE), 3(1), 20–28. https://doi.org/10.17509/ijpe.v3i1.16060

Nidya, A. P., & Hadi, S. (2024). Efektivitas Model Pembelajaran Think Pair Share dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Terhadap Materi Ide Pokok dan Ide Pendukung Teks Deskripsi di Kelas IX-I SMP Negeri 13 Surabaya. Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa Dan Pendidikan , 2(4), 126–136. https://doi.org/10.61132/pragmatik.v2i4.1048

Novitasari, P., & Aisyah, A. S. (2024). Kemampuan Pemecahan Masalah Mahasiswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika pada Mata Kuliah Aljabar Linier. Journal of Contemporary Issues in Primary Education, 2(1), 25–30. https://doi.org/10.61476/an6bbs04

Nurdayani, A., & Rahmawati, D. (2023). Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa SMP Melalui Model Pembelajaran Think Pairs Share Pada Materi Lingkaran. JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA, 7(1), 1. https://doi.org/10.32502/jp2m.v7i1.6428

Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171–187. https://ejurnal.iiq.ac.id/index.php/misykat/article/view/2229

Parni. (2017). Faktor Internal Dan Eksternal Pembelajaran. Tarbiya Islamica, 5(1), 17–30. https://doi.org/10.37567/ti.v5i1.1507

Putra, R. E. (2021). Peningkatkan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah Di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 2(1), 40–51. https://doi.org/10.52060/pti.v2i01.523

Putri, S. A., Aniswita, Imamuddin, I., & Rahmat, T. (2023). Keaktifan Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Snowball throwing Di Kelas Vii Putri Pondok Pesantren Sumatera Thawalib Parabek. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4). https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/view/20100/14568

Ramadhan, A., & Nadhira, A. (2022). Penelitian Tindakan Kelas (Ptk) Solusi Alternatif Problematika Pembelajaran Dengan Berbasis Kearifan Lokal Dan Penulisan Artikel Ilmiah Sesuai Dengan Kurikulum Tahun 2013 Di Madrasah Tsanawiyah Darul Hikmah Medan. Serunai: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(1), 121–128. https://doi.org/10.37755/sjip.v8i1.632

Rais, H., Ramadhani, R., & Yassin, A. (2025). The Effect of STEM Learning Approach on Students’ Mathematical Problem-Solving Ability. Vocational: Journal of Educational Technology, 1(2), 74–84. https://doi.org/10.58740/vocational.v1i2.351

Rivai, S., & Mohamad, F. D. (2021). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Think Pair Share Pada Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Penyajian Data Kelas IV Sekolah Dasar. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 7(2), 685. https://doi.org/10.37905/aksara.7.2.685-712.2021

Nurhayati, R., Fauziah, U., Ningsih, D. A., Hidayat, I., & Sudirman, P. (2023). Pembelajaran Pai Asyik Dan Menyenangkan Dengan Penggunaan Metode Number Head Together Di MTs Al Manar Jerrung Desa Lamatti Riawang. Jurnal Pelayanan Dan Pengabdian Masyarakat Indonesia, 2(4), 18–25. https://doi.org/10.55606/jppmi.v2i4.685

Sudana, I. M. (2019). Penggunaan Model Pembelajaran Snowball throwing Sebagai Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Agama Hindu. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 2(1), 32–40. https://doi.org/10.23887/jippg.v2i1.18083

Tanjung, A. R., & Ridho, M. R. (2024). Class Action Research: Application of the Sociodrama Method in Increasing Student Learning Motivation. Journal of Islamic Education and Ethics, 2(1), 1–9. https://doi.org/10.18196/jiee.v2i1.16

Trisnawati, W., Sulistiyo, U., Sofyan, S., Haryanto, E., & Bashir, A. (2025). Systematic Literature Review: 21st-Century English Learning Media Utilizing Augmented Reality. Vocational: Journal of Educational Technology, 1(2), 63–73. https://doi.org/10.58740/vocational.v1i2.337

Ummah, N. R., Qodariyah, N. A., & Nurtamam, M. E. (2025). Faktor Sosial Ekonomi Keluarga: Analisis Pada Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 6(1), 227–237. https://doi.org/10.52060/jipti.v6i1.2891

Wati, M. (2021). Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Ipa Menggunakan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 2(2), 100–108. https://doi.org/10.52060/pti.v2i02.630

Yanti, S. (2020). Penggunaan Metode Snowball Throwing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Soal Cerita pada Siswa SD. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP), 6(3), 46–50. https://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/364/214

Zai, Y. P., Lase, A., Lahagu, A., & Harefa, Y. (2024). Pengembangan Video Pembelajaran Interaktif Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 5(2), 407–417. https://doi.org/10.52060/jipti.v5i2.2378

Keywords	:	Keywords: Snowball Throwing Method, Think Pair Share Method, Learning Motivation, Linear Algebra Learning Outcomes
Galleys	:	Pdf (Bahasa Indonesia)
Published	:	2025-04-30
How to Cite	:	Yuniansyah, Yonhendri, & Barovih, G. (2025). EKEKTIFITAS PENGGUNAAN METODE THINK-PAIR SHARE DAN SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR ALJABAR LINEAR. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 6(1), 306–317. https://doi.org/10.52060/jipti.v6i1.2908 ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver Download Citation Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX
Issue	:	Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Section Articles