PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MACROMEDIA FLASH 8 PADA MATA PELAJARAN SIMULASI KOMUNIKASI DIGITAL
Abstract
Based on field observations, classroom learning was conducted using a blackboard and simple PowerPoint. From there, researchers came up with the idea to develop learning media using Macromedia Flash 8 to overcome students' boredom and boredom in learning. The type of research conducted is Research and Development (R&D) with the ADDIE development model, consisting of stages: (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, and (5) Evaluation. However, this research only reached the implementation stage, so the evaluation was conducted as part of the implementation activities. This development research has passed several tests, namely: (1) Validity test, with results of 0.86 (software engineering aspects), 0.79 (visual communication aspects), and 0.88 (learning aspects) with valid categories. (2) Practicality test, based on teacher and student responses with a percentage value of 92.59% and 96.02% respectively, with a practical category. (3) Effectiveness test, classical test results reached 85% above the KKM, and paired t test data analysis showed an increase between pretest and post-test of 2.299. Based on the test results, it can be concluded that Macromedia Flash 8 learning media is valid, practical, and effective, and can be used to improve student learning outcomes.
References
Andi Setiawan, M. P. (2017). Belajar dan Pembelajaran. Uwais Inspirasi Indonesia.Baso, F., Alfiani, A., Ramadani, A. N., & Mukhtar, N. A. (2023). Pengaruh Metode Blended Learning Terhadap Keefektivitasan Hasil Belajar Mahasiswa Universitas Negeri Makassar. Jurnal MediaTIK, 1-5.
Arisanti, Y., & Adnan, M. F. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Software Macromedia Flash 8 untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2122-2132. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.930
Arsyad, Azhar. (2013). Media pembelajaran. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada
Dayurni, P., & Umalihayati, U. (2023). Kontribusi Computer Anxiety dan Motivasi Terhadap Literasi Teknologi Siswa SMA Negeri 8 Kota Serang. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional, 5(1), 83-90.
Febriani, S. M., Haryani, S., Prasetya, A. T., Widiarti, N., & Ningrum, P. (2022). Kelayakan dan Keefektifan Bahan Ajar Pengayaan Berbasis Literasi Sains Materi Hidrolisis Garam. Chemistry in Education, 11(2), 133-142.
Hakiki, M., & Fadli, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Web Pada Matakuliah Profesi Kependidikan Stkip Muhammadiyah Muara Bungo. Jurnal Muara Pendidikan, 6(2), 182-189. https://doi.org/10.52060/mp.v6i2.571
Hakiki, M., Sabir, A., & Maryana, A. (2022). Efektivitas Modul Digital Berbasis E-Learning Pada Matakuliah Pendidikan Karakter Di STKIP Muhammadiyah Muara Bungo. Jurnal Muara Pendidikan, 7(2), 269-278. https://doi.org/10.52060/mp.v7i2.901
Hasan, M., Milawati, Darodjat, Tuti Khairani Harahap, Tasdin Tahrim, Ahmad Mufit Anwari, Azwar Rahmat, Masdiana, & I Made Indra. http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/20720
Hidayat, M. T., Junaidi, T., & Yakob, M. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Blended Learning dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Terhadap Tradisi Lisan Aceh. Mimbar Ilmu, 25(3), 401-410. https://doi.org/10.23887/mi.v25i3.28913
Ihza, F., Surani, D., & Aminah, S. (2023). Network Computer Engineering Students'perceptions Of Learning Management System (Lms) Based Learning In Increasing Learning Motivation At Smk Negeri 1 Kota Serang. Cakrawala pedagogik, 7(1), 1-13.
https://doi.org/10.51499/cp.v7i1.385
Khairani, M., & Febrinal, D. (2016). Pengembangan media pembelajaran dalam bentuk macromedia flash materi tabung untuk SMP kelas ix. Jurnal Ipteks Terapan, 10(2), 95-102. http://doi.org/10.22216/jit.2016.v10i2.422
Mustaqim, I. (2017). Pengembangan media pembelajaran berbasis augmented reality. Jurnal Edukasi Elektro, 1(1). https://doi.org/10.21831/jpai.v8i2.949
Nurhasanah, E. (2021). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Sejarah Perkembangan Islam Berbasis Macromedia Flash untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 2(3), 148-153. https://doi.org/10.54371/ainj.v2i3.69
Putra, Nusa. (2015). Research & Development, Penelitian dan pengembangan : suatu pengantar. Jakarta : Rajawali Pers
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Suprihatiningrum, J. (2013). Strategi pembelajaran teori dan aplikasi. Yogyakarta : Arruzz Media
Triwibowo. (2015). Deskripsi Efektivitas Discovery Learning Pada Pembelajaran Matematika Di SMP Muhammadiyah 5 Purbalingga Dan SMP Negeri 2 Rembang. 10.47709/elektriese.v12i01.1552
Uno, H. B. (2014). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Bumi Aksara.
Wahyugi, R., & Fatmariza, F. (2021). Pengembangan multimedia interaktif menggunakan software macromedia flash 8 sebagai upaya meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 785-793. DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.439
Yana, D., & Adam, A. (2019). Efektivitas penggunaan platform lms sebagai media pembelajaran berbasis blended learning terhadap hasil belajar mahasiswa. Jurnal dimensi, 8(1), 1-12. https://doi.org/10.33373/dms.v8i1.1816
| Keywords | : |
Keywords:
Pengembangan, Media pembelajaran ICT, Macromedia flash 8
|
| Galleys | : | |
| Published | : |
2024-04-12
|
| How to Cite | : |
Yanti, F., Fauziah, F., Ridoh, A., & Tris Susanti, D. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MACROMEDIA FLASH 8 PADA MATA PELAJARAN SIMULASI KOMUNIKASI DIGITAL. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 5(1), 173–183. https://doi.org/10.52060/jipti.v5i1.1874
|
| Issue | : |
_SCCC.png)
