TEACHING FACTORY LEARNING MANAGEMENT IN DEVELOPING ENTREPRENEURIAL SPIRIT IN STUDENTS: THE STUDY OF SMK MUHAMMADIYAH GAMPING YOGYAKARTA

Rian Antony ( Universitas Negeri Yogyakarta )
Adrianus Junaidi Subari ( Universitas Negeri Yogyakarta )
Carolus Borromeus Mulyatno ( Universitas Sanata Dharma )
DOI: https://doi.org/10.52060/pti.v4i2.1409

Abstract

Teaching factory learning plays a significant role in fostering an entrepreneurial spirit, which is the process of developing and implementing creativity and innovations to improve the economy. This research aims to determine the management of teaching factory learning in developing the students' entrepreneurial spirit at SMK Muhammadiyah Gamping. This research is descriptive qualitative research. The research method applied is a case study method with data collection through in-depth interviews. The research results show that the teaching factory learning management has been running well—as can be seen from the optimal functioning of each management function. However, it is necessary to develop more specific teaching factory learning to be competent to provide a more tangible picture for each student, especially in developing an entrepreneurial spirit. With this research, an overview of implementing the teaching factory learning practice that is appropriate, correct, and effective can be discovered in more depth.

References

Antony, R. (2023). Filsafat pragmatisme dan pengembangan kurikulum. Suara Merdeka Jogja. Retrieved from https://smjogja.com/filsafat-pragmatisme-dan-pengembangan-kurikulum/

Apdoludin., Putra, R.E., Hakiki, M., dan Utama, R.S. (2023). Karakter peserta didik era revolusi 5.0 di Indonesia. JIPTI: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (4) 1: 40-47. https://doi.org/10.52060/pti.v4i1

Budi C. (2018). Manajemen Pembelajaran. Semarang: Unnes Press.

Christianingrum dan Rosalina E. (2017). Pengaruh pembeelajaran kewirausahaan terhadap minat berwirausaha. Integrated Journal of Business and Economic (1)1, 45-54. https://zenodo.org/record/571256#.X8xbPU8xcwA.

Commonwealth Secretariat. (2017). Technical and Vocational Education and Training (TVET) Self-Assessment Workshop. The Commonweath Secretariat.

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Thousand Oaks: SAGE Publications, Inc.

Datanesia. (2022). Kesenjangan Dunia Kerja dengan Pendidikan. Datanesia.Com. Retrieved from https://datanesia.id/kesenjangan-dunia-kerja-dengan-pendidikan/

Direktorat Dirjen Vokasi. (2022). Percepatan proses revitalisai, ditjen pendidikan vokasi ajak semua pihak berkolaborasi. Retrieved from www.vokasi.kemdikbud.go.id/read/b/percepat-xproses-revitalisasi-ditjen-pendidikan-vokasi-ajak-semua-pihak-berkolaborasi

Fattah, F.A., Martono., dan Sawiji, H. (2020). Pembelajaran teaching factory untuk menghasilkan lulusan SMK yang sesuai dengan dunia usaha dan dunia industry. Prosiding SENA 2020 (1) 1: 67-73. 10.47387/sena. v1i1.39

Fricricarani, A., Hayati, A., Ramdani., Hoirunisa, I. dan Rosadalina, G.M. (2023). Strategi pendidikan untuk sukses di era tekonologi 5.0. JIPTI: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (4) 1: 56-68. https://doi.org/10.52060/pti.v4i1

Gronmo, S. (2020). Research Methods: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. SAGE Publications.

Hasanah, M. dan N. M. (2018). Teaching factory based for entrepreneurship learning model in vocational higt schools. Advances in Social Science, Education and Humanities Research (ASSEHR), 201: 209-2013. 10.2991/aptekindo-18.2018.46

Hasibuan E, & Handayani D. (2021). Pengaruh qualification mismatch terhzdap upah tenaga kerja di Indonesia. Jurnal Ekonomi Dan Pembangunan, 29(1): 1-16 https://doi.org/https://doi.org/10.14203/JEP.29.1.2021

Irwanto. (2021). Link and Macth Pendidikan Kejuruan dengan Dunia Usaha dan Industri di Indonesia. Jurnal Inovasi Pendidikan, (2)2, 549-562. https://doi.org/10.47492/jip.v2i2.714

Isrososiawan. (2023). Peran kewirausahaan dalam pendidikan. Society. Retrieved from https://journal.uinmataram.ac.id/index.php/society/article/view/329/798

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Model Pembelajaran Teaching Factory di SMK Meningkat Sebesar Tujuh Persen. Kemdikbud.go.id. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2022/01/model-pembelajaran-teaching-factory-di-smk-meningkat-sebesar-tujuh-persen

Miladiah, S.S., Syaodih, C., dan Permadi, D. (2021). Manajemen pembelajaran teaching factory dalam meningkatkan kompetensi lulusan SMK Negeri 3 dan SMK Negeri 15 di Kota Bandung. PETEKA: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran (4) 3: 441-454. 10.31604/ptk. v4i3.441-454

Miles M.B., Huberman M.A, & Saldana J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. USA: SAGE.

Muhitasari R, & Purnami. A.S. (2018). Manajemen Pembelajaran Teacing Factory dalam mewujudkan jiwa kewirausahaan pada siswa. Media Manajemen Pendidikan, 4(2): 194-202. https://doi.org/10.30738/mmp.v4i2.8206

Mukhlisin M, Kardoyo, & Yulianto A. (2017). Pembelajaran Prakarya dan Kewirausahaan dengan Teaching Factory. Journal of Economic Education, 6(1): 36-42

Nahumury, A.P dan Antony, R. (2020). Semi-Online Learning as a Solution to the Digital Divide in Education in Frontier, Outermost, and Disadvantaged Regions (3T). Jurnal Kependidikan (8) 2: 331-340. https://doi.org/10.33394/jk.v8i2.4960

Napitupulu, E. L. (2022). Keberhasilan Pendidikan Vokasi Dibutuhkan Dunia Kerja. Kompas.id. Diakses dari https://www.kompas.id/baca/humaniora/2022/08/12/keberhasilan-pendidikan-vokasi-dibutuhkan-dunia-kerja

Okta. (2021). Alumni SMK Muhammadiyah Gamping Sleman banyak diminati perusahaan. Cakrawala.Co. https://www.cakrawala.co/jogja/pr-7755113804/alumni-smk-muhammadiyah-gamping-sleman-banyak-diminati-perusahaan

Robbin S.P, & Coulter M. (2018). Management. Pearson.

Rojaki, M. (2023). Peran IDUKA pada Pendidikan Kejuruan dalam Mempersiapkan Sumber Daya Manusia Memasuki Dunia Kerja. Jurnal Pendidikan Tabusani (7) 1:1590–1598. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5463

Rukin. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Sulawesi Selatan: Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia.

Shkedi, A. (2019). Introduction to Data Analysis in Qualitative Research: Practical and Theoritical Methodologies with Optional Use of a Software Tool.

Sudira P. (2014). TVET Abad XXI: Filosofi, Teori, Konsep dan Strategi Pembelajaran Vokasional. UNY Press.

Sudira P. (2016). Praksis Pendidikan Vokasional di Indonesia Unggul dan Bermartabat. Seminar Nasional Pendidikan Vokasi.

Sudira P. (2017). TVET Abad XXI: Filosofi, Teori, Konsep, dan Strategi Pembelajaran Vokasional. UNY Press.

Suwithi, Ni Wayan. (2019). Modul Pelatihanpenguatan Kepala Sekolah Pengembangan Kewirausahaan (MPPKS - KWU). Jakarta: Dirjen GTK Kemendikbud.

Terry, G. R. & R. L. W. (2019). Dasar-dasar manajemen (Edisi revisi). Jakarta: Bumi Aksara.

Widyasari, Rasmitadila dan Prasetyo, T. (2018). Perencanaan Pembelajaran. Wade Group.

Winarsih, T. dan W. Y. D. (2021). Melatih karakter kewirausahaan siswa SMK melalui pemasaran online. Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntansi Kewirausahaan, 1(1): 14-23. https://doi.org/10.29407/jpeaku.v1i1.16287

Yin, R. K. (2018). Case Study Research and Application: Design and Methods. Los Angeles: SAGE Publications.

Keywords  :  
Keywords: entrepreneurship, learning management, student develpment, teaching factory manajemen pembelajaran, pengembangan siswa, teaching factory, wirausaha
Galleys  :  
pdf
Published  :  
2023-11-07
How to Cite  :  
Antony, R., Subari, A. J., & Mulyatno, C. B. (2023). TEACHING FACTORY LEARNING MANAGEMENT IN DEVELOPING ENTREPRENEURIAL SPIRIT IN STUDENTS: THE STUDY OF SMK MUHAMMADIYAH GAMPING YOGYAKARTA. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 4(2), 163–174. https://doi.org/10.52060/pti.v4i2.1409
Issue  :  
Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI)
Section
Articles